一隅生機,遇見美好——種植園里的生命教育
來源:合肥世界外國語學校 作者:汪章帆 發布日期:2022-04-11 瀏覽次數:6663
春發芽、夏開花、
秋收種、冬沉睡。
四季美景,皆在一角!
在合肥世界外國語學校幼兒園的一角,有一片種植園,每年這里都上演著春發芽、夏開花、秋收種、冬沉睡的美景,孩子們在這里感受著四季生命的更迭。
幼兒生命教育,是指幫助幼兒認識個體的自我生命和他人生命,認識生命生老病死的過程,認識大自然其他物種是生命的存在,懂得生命,尊重生命,保護生命的一種教育活動。從小幫助幼兒認識生命、珍愛生命、保護生命,對幼兒今后的人生發展有著極其重要的意義。世外的教育活動中總會用各種各樣的方式來開展生命教育。
4月7日,這里開展了一場種植活動。“老師,這是什么草?”“這個是大蔥嗎?”“老師這里有蟲子。”“老師,我們把種子種到土里什么時候會發芽,什么時候長出花生呀?”“這個土太濕了不能放種子,我爺爺都是把種子放在干干的土里澆水。”
在各種提問聲中,觀察組的幼兒仔細地觀察種植園里的香菜、大蔥、大蒜,學會區分不同的植物。種植組的幼兒合作用鏟子將泥土挖起來,將種子和辣椒苗種到泥土里,種完后拿水管澆水,忙得不亦樂乎。
一草一木皆是生命,幼兒通過在種植園里的種植活動感受種植的樂趣,了解植物與泥土、太陽與植物、水與植物、人類與植物的生長關系。
教育不僅僅是要達到學習知識的目的,更是教會孩子們學會對生命的尊重與敬畏,幼兒與自然教育之間也存在著密不可分的關系。
在這個特殊的春天,
親手埋下一顆種子,
種下一種植物,
感受生命成長的魅力!
春發芽、夏開花、
秋收種、冬沉睡。
四季美景,皆在一角!
在合肥世界外國語學校幼兒園的一角,有一片種植園,每年這里都上演著春發芽、夏開花、秋收種、冬沉睡的美景,孩子們在這里感受著四季生命的更迭。
幼兒生命教育,是指幫助幼兒認識個體的自我生命和他人生命,認識生命生老病死的過程,認識大自然其他物種是生命的存在,懂得生命,尊重生命,保護生命的一種教育活動。從小幫助幼兒認識生命、珍愛生命、保護生命,對幼兒今后的人生發展有著極其重要的意義。世外的教育活動中總會用各種各樣的方式來開展生命教育。
4月7日,這里開展了一場種植活動。“老師,這是什么草?”“這個是大蔥嗎?”“老師這里有蟲子。”“老師,我們把種子種到土里什么時候會發芽,什么時候長出花生呀?”“這個土太濕了不能放種子,我爺爺都是把種子放在干干的土里澆水。”
在各種提問聲中,觀察組的幼兒仔細地觀察種植園里的香菜、大蔥、大蒜,學會區分不同的植物。種植組的幼兒合作用鏟子將泥土挖起來,將種子和辣椒苗種到泥土里,種完后拿水管澆水,忙得不亦樂乎。
一草一木皆是生命,幼兒通過在種植園里的種植活動感受種植的樂趣,了解植物與泥土、太陽與植物、水與植物、人類與植物的生長關系。
教育不僅僅是要達到學習知識的目的,更是教會孩子們學會對生命的尊重與敬畏,幼兒與自然教育之間也存在著密不可分的關系。
在這個特殊的春天,
親手埋下一顆種子,
種下一種植物,
感受生命成長的魅力!