綜合組：不同的公開課，不同的教師風(fēng)采

     一節(jié)唯美的舞蹈課

    每個星期四上午是小學(xué)部綜合組教研活動時(shí)間。八點(diǎn)整，全體綜合組教師來到我校信息中心四樓的舞蹈房觀摩衛(wèi)然老師的舞蹈課。

    在輕柔婉轉(zhuǎn)的音樂聲中，衛(wèi)老師指導(dǎo)四年級藝術(shù)班的孩子們分別練習(xí)了仰臥起坐、跪下腰、地面踢腿、甩腰、腰轉(zhuǎn)體、地面壓腿、直腿跳等動作，讓聽課的老師們看的很是震驚，驚嘆不已。整節(jié)課課堂緊湊，內(nèi)容充實(shí)。衛(wèi)老師富有親和力的表情和語言，加上準(zhǔn)確，漂亮的示范動作，感染著每一個孩子和聽課的老師們，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，不知不覺中，一節(jié)課結(jié)束了，師生們意猶未盡！

    這節(jié)課訓(xùn)練了學(xué)生的體魄和柔韌性，涵養(yǎng)了孩子們的氣質(zhì)，也讓我們聽課的老師收獲了很多！

 快樂的藝術(shù)班音樂之旅

    聽了王老師的音樂課收獲頗多 。 原來小學(xué)生的音樂課可以這么的神奇，音樂老師是這么的美麗。無論從王老師的甜美聲線，語言表達(dá)，肢體語言都呈現(xiàn)了一種美得享受！無論是組織教學(xué)的師生問好環(huán)節(jié)中，還是課后結(jié)束時(shí)學(xué)生隨著音樂走出課堂，都體現(xiàn)音樂的美貫穿著整一堂音樂課，讓人有一種樂在其中的美的享受！從王老師駕馭課堂的能力，科學(xué)的教育理念，和諧的教學(xué)氣氛，充滿智慧的大拇指，永遠(yuǎn)溫馨的笑臉，還有個人扎實(shí)的音樂基本動的展現(xiàn)，真贊嘆王老師是這么一位高素質(zhì)的專業(yè)音樂教師。她了解二年級小朋友好動的特點(diǎn)，采用奧爾夫教學(xué)法開展合作學(xué)習(xí)，自制音階畫板當(dāng)?shù)谰唠S著音樂進(jìn)行舞動，在游戲中表達(dá)了節(jié)拍中的二拍子的強(qiáng)弱點(diǎn)，這樣大大地增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自主地參與動作的創(chuàng)作，注重發(fā)掘?qū)W生對生活常識的觀察積累，如對音樂進(jìn)行創(chuàng)作，不但有利理解，且貼近生活，孩子們?nèi)菀捉邮埽瑯芬饨邮埽? 

    王淑琴老師的課堂亮點(diǎn)在于運(yùn)用了柯達(dá)伊教學(xué)法。在歌唱音樂教學(xué)中充分運(yùn)用柯爾文手勢解決學(xué)生音準(zhǔn)問題，比使用鋼琴的效果要好得多。采用手勢搭梯子的方式演唱，手勢的高低起伏代表音高起伏的變化，讓學(xué)生在簡單的旋律中尋找音高的變化，把手勢（柯爾文手勢）和簡單的肢體動作當(dāng)做教學(xué)輔助工具比自由的律動的場面容易控制得多、效果也好得多。相信這樣長期堅(jiān)持下去，學(xué)生借助行之有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，演唱能力也會相應(yīng)的提高。  這節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性主動性，多數(shù)學(xué)生很積極的投入到課堂學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率很高；

     音樂課整個就像一段音樂，充滿節(jié)奏，從學(xué)唱、范唱、伴奏哼唱到唱譜、填歌詞，再發(fā)現(xiàn)問題、隨即解決問題，最后美化。。。老師的課中互動時(shí)也在回顧舊知，整堂課都在音樂的氣氛中學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生怎么可能不進(jìn)入音樂呢！       把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂主人，高效的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高效。我們都驚嘆學(xué)生主動性強(qiáng)、水平高的。試想：如果老師平時(shí)不是本著以培養(yǎng)學(xué)生的能力為宗旨來上課的話，恐怕再聰明的學(xué)生也難以表現(xiàn)出如此高超的境界吧。

    “要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。注重教師個人素質(zhì)的培養(yǎng)，包括文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，個人的綜合能力，以及創(chuàng)造幸福快樂的能力！只有讓自己快樂起來才能把快樂渲染給學(xué)生,給學(xué)生心靈點(diǎn)亮一盞明燈！  總之，在新的課程環(huán)境下，讓學(xué)生感受美，表達(dá)美，是我們音樂教師的責(zé)任。快樂洋溢課堂，讓我們的課堂煥發(fā)無限的生機(jī)和無窮的魅力！

體育公開課——生命在于運(yùn)動

    11月12日上午，綜合組何禎海老師在小學(xué)五年級一班開展了一堂《籃球繞環(huán)練習(xí)》公開課，綜合組全體教師現(xiàn)場觀摩。

   何老師運(yùn)用籃球繞環(huán)技巧和學(xué)生自主進(jìn)行籃球花樣玩法的小游戲使同學(xué)們迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，通過分組自主、合作探究的方法，讓學(xué)生先根據(jù)示范自行掌握籃球正面雙手控球的技巧，然后再講解、示范，同學(xué)們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會了基本技巧，掌握了重點(diǎn)竅門，突破了難點(diǎn)訓(xùn)練。

   本次公開課的舉辦，對深入推進(jìn)體育課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。