數學組：學習中感悟 感悟中成長

                                                                        ------校第九屆首席教師展示課聽課有感

    2015年11月16日上午第一、二節課，我校小學部首席數學教師王芬，張暢在中學部報告廳為全校教師帶來了精彩的展示課。

    課題分別為：《可能性及可能性大小》、《解決問題的策略——假設》。

    兩位首席教師課前精心備課，課上充分實踐新課改教學理念，將自己的感悟、經驗融入到教學中，風格樸實，專業過硬，淋漓盡致地展現了個人的教學風采。課后，相關學科的老師們聚在一起，從不同的角度對展示課進行了評析交流，異常熱烈。          

    教研活動上，羅老師首先開始點評：“王老師氣場強大，笑容滿面，親和力強，與學生關系親密。課程設置完整精致，通過起疑、猜想、驗證的模式訓練了學生思維，體現了新課改理念。在教學過程中多次安排摸球、摸牌等活動，讓學生在玩中學，在玩中體驗新知，可以看出王老師事先經過了非常認真的準備。” 衛敏老師在談到觀課感受時說：“通過王芬老師的課，收獲很大，數學中透著游戲，游戲轉化為數學，讓書本知識巧妙的在游戲中轉化為科學知識，又轉化為生活知識，課堂中高潮不斷。最后的約翰.庫緹斯的勵志故事把這節課上升到了一個新的高度，不僅讓學生學到了數學理論知識，也在精神層面得到了升華。”當然“人無完人，課無完課”，雖然這節課得到了大家的一致贊許，也還是存在不足之處的，如楊克軍老師提到的“可以有一些讓學生以‘可能’‘不可能’ ‘一定’這三個本節課的重點詞語來造句，以檢驗他們的新知接受情況”。看來，要上好一節課，的確得要做好方方面面的準備。

    張暢老師的課也是令我感觸深刻，教學中始終滲透著數學思想，通過“曹沖稱象”的故事導入新課，用天平引出“假設”的策略。晏老師說道:“張老師的課非常的細致，教案讓我印象深刻，雖然備的是簡案但內容豐富，非常精美。”仁者見仁，智者見智，也有老師提出，應該備簡案，但在此基礎上，可以稍微再詳細一些。楊宇老師覺得：“本課將2個課時放在一節課里本身就是很大挑戰，但時間控制的非常好，活動豐富，值得學習。尤其是張老師的語言，在數學老師里算得上是精致、精巧的。張老師在課堂上與學生的互動自然真切，生生互動恰到好處，為本節課的完成錦上添花。”

    通過聽這兩位本組老師的課，讓我得到的啟發很大：端正態度、精心準備、厚積薄發……回過頭來再看看我們自己的課，的確還有很多需要改進和提高的地方。首先從思想上就應該像他們一樣重視起來，不僅是完成某個任務，而是要做到好、做到巧。其次在平時的教學中就應該注意提高自己的教學水平和教學技巧，不管是教學環節設計還是課堂語言的使用，都需要平時的積累。最后就是老師與學生的關系一定是平時相處得來的，絕不可能是在公開課時想表演就能演得出來的。這兩位老師用的都是自己一手帶出來的班，班級學生成績過硬，基礎扎實，數學語言精準，這些都是需要長期打磨的，所以我在今后的教學中也要在這方面向兩位老師學習。

    首席展示課活動很快就結束了，但我內心久久不能平靜，我要在學習中感悟，在感悟中成長，這樣才不枉費學校精心安排的這項活動。