一朵小花，靜靜開——六（2）班人物系列報道（二）

    她是一個小丫頭，真是一個“小丫頭”，在班上一群03、04年出生的孩子中，常常可以一眼就找出略顯稚氣的她。陳彧，這是一個2005年11月出生的孩子，比同班同學(xué)幾乎小了兩歲。2010年9月1日，她背著書包踏進(jìn)了世外的校門，今年已經(jīng)第六個年頭了。“小丫頭”人小志氣可不小，無論是學(xué)習(xí)還是生活，從來沒有落下過，也幾乎不用老師和家長操心。

左一為陳彧

    除了正常的學(xué)習(xí)生活之外，還有一件事是小丫頭每天必不可少的——到琴房練琴。每天晚餐后，她總會來跟我說一聲“張老師，我去練琴了”，然后拎著她的小琴包蹦蹦跳跳地去琴房……五年多的時間，不知不覺就在她的堅持中過去了，曾經(jīng)那個需要老師牽著手的孩子如今已如我一般高了。有如此努力的耕耘，當(dāng)然就有收獲。2015年，似乎就是收獲的一年。5月，在第十二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選比賽中，陳彧獲得鋼琴專業(yè)小學(xué)C組銀獎。7月，參加新加坡國際青少年鋼琴比賽（中國賽區(qū)）預(yù)選賽，順利晉級決賽。有了決賽的機(jī)會，這個要強(qiáng)的孩子更努力了，一刻也沒放松過，假期每天起早練琴，上學(xué)了，泡在琴房的時間比以往更多了。終于，10月2日在新加坡舉行的國際青少年鋼琴比賽總決賽中，陳彧從600多名來自世界各地的選手中脫穎而出，獲得新加坡國際青少年鋼琴比賽少年組B級杰出表演獎。面對著如此多的獎項，連我們都難掩興奮的時候，小丫頭依然蹦蹦跳跳地上課、吃飯、練琴……

比賽現(xiàn)場

 獲獎證書

    寫在最后：作為一名老師，看到孩子們的成長，除了欣喜，還有著更多的感動……老師的價值應(yīng)該就在于此吧！然而，孩子的堅持也讓我這樣一名老師更懂得了堅持的價值。冰心老人說“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花……”一路走來，也許我們尚未花開滿園，但每一個老師的身后一定會有含苞待放的未來！一路行，一路盼望，待我回首，萬物生！我們必將堅持著，努力著……

如今，一朵小花，靜靜開，

來日，千朵萬朵，艷世外！