小學部校本培訓報道三——外重培訓 內強管理
來源:小學部 作者:竇曉璐 發布日期:2013-08-04 瀏覽次數:9000
8月3日,小學部的校本培訓工作仍然以學部內活動為主,全天以學科為單位,在各組內開展教學經驗研討會和集體備課。
上午,按照會議安排,各學科的教研組長組織本學科老師進入指定教室。老師們齊聚一堂,互相交流實際教學工作中自己的認識、感悟和掙扎、困惑,大家各抒己見、暢所欲言,針對個別老師提出的教學中存在的“疑難雜癥”紛紛出謀劃策,共商最佳的解決辦法。會后,老師們興致未盡,他們一致感受到此次教研活動開展的及時性和有效性。
教研會上宣讀了新學期各位老師的任課計劃安排,下午即開始進行各學科的集體備課。老師們在熟悉課文內容的基礎上,把握好教學內容,深挖教學重難點,達成內容與目標的高度和諧統一,妥善處理好內在聯系,依靠教師自己對文本的重新解讀,并依據不同年級段以確定自己的教學內容構成。他們一邊積極商討交流,一邊梳理自己的教學思路,以一絲不茍、全情投入的精神參與到備課活動中去。
8月3日,小學部的校本培訓工作仍然以學部內活動為主,全天以學科為單位,在各組內開展教學經驗研討會和集體備課。
上午,按照會議安排,各學科的教研組長組織本學科老師進入指定教室。老師們齊聚一堂,互相交流實際教學工作中自己的認識、感悟和掙扎、困惑,大家各抒己見、暢所欲言,針對個別老師提出的教學中存在的“疑難雜癥”紛紛出謀劃策,共商最佳的解決辦法。會后,老師們興致未盡,他們一致感受到此次教研活動開展的及時性和有效性。
教研會上宣讀了新學期各位老師的任課計劃安排,下午即開始進行各學科的集體備課。老師們在熟悉課文內容的基礎上,把握好教學內容,深挖教學重難點,達成內容與目標的高度和諧統一,妥善處理好內在聯系,依靠教師自己對文本的重新解讀,并依據不同年級段以確定自己的教學內容構成。他們一邊積極商討交流,一邊梳理自己的教學思路,以一絲不茍、全情投入的精神參與到備課活動中去。