小學(xué)部暑期校本培訓(xùn)系列報(bào)道四

    校本培訓(xùn)不知覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三天，這幾天老師們認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，各學(xué)部的教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著。今天，小學(xué)部開(kāi)展年級(jí)組德育研討會(huì)，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織老師分年級(jí)組集中研討。
    走進(jìn)一（2）班，三年級(jí)組的老師們正在研讀“四有教師”的相關(guān)論文，大家圍坐在一起交流感悟，探討如何在教育實(shí)踐中具體落實(shí)。針對(duì)班級(jí)文化建設(shè)，統(tǒng)一確定下學(xué)期的主題班會(huì)內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并要求各班級(jí)學(xué)生圍繞該主題認(rèn)真組織班會(huì)課。張麗華老師帶領(lǐng)四年級(jí)組成員共同商討關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的全課程設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，大家積極思考，踴躍發(fā)言，將奇思妙想融聚在一起，以電子檔形式完成全課程設(shè)計(jì)方案，同時(shí)評(píng)選出各班級(jí)的世外好少年。五年級(jí)組老師們另辟蹊徑，從古今中外名著閱讀賞析指導(dǎo)入手，思考如何讓經(jīng)典走進(jìn)并滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，既是對(duì)他們心智的洗禮，也是培養(yǎng)閱讀寫(xiě)作興趣的途徑。
    校本培訓(xùn)為老師們搭建了思維碰撞的平臺(tái)，綻放了集體智慧的火花。