執奮進之筆，譜中銳新篇！

夏漸盛，綠蔭濃，中銳校園萬物欣榮！為進一步加強學校教師隊伍建設，促進教師迅速成長，培養一支德才兼備、富有科學理論和創新能力的新型教師隊伍，推動學校教育教學質量邁向新臺階，8月14日-16日，合肥中銳學校召開新學期校本培訓會議。集團公司理事長張傲冬，副校長孫幫磊、劉磊出席會議，會議由副校長孫幫磊主持。

專家講座

嚴華銀《高品質人才培養與基礎教育轉型》

江蘇省特級教師、教育部全國中小學校長和幼兒園園長培訓專家工作組專家、教育部校長和教師“國培計劃”培訓專家嚴華銀做《高品質人才培養與基礎教育轉型》專題講座。嚴教授為大家分析了目前的科技冷戰背景——科技冷戰越發彰顯核心科技的價值，目前的社會發展形勢倒逼學校轉型與教師轉型。嚴教授從近日幾則熱點新聞出發，由此引出高品質學校的建設需要從加快建設高質量教育體系入手。不僅如此，走向教育強國還需要高品質人才的支撐，而高超的思維力、高新的創造力和高強的人格魅力正是高品質人才需具備的三種重要特質。講座中，嚴教授還與在場教師進行了精彩互動，并進一步解讀了“高品質學校”和“高品質教師”的建設和培養路徑。

齊學紅《人的回歸：從班級管理走向班級教育》

南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師齊學紅為各位老師梳理了“班主任制度的歷史演變”，齊教授向大家列舉了幾種目前班主任的生存樣態，為各位老師提供借鑒。緊接著，她以 《隨園夜話》班主任主題沙龍活動為例，闡述了“教育管理體制改革的基層創新”等內容，進而引出教育反思——自我覺察及角色定位，并鼓勵各位老師重新審視班級與班主任的制度設計，具體從班級的屬性與功能的歷史演變展開。最后，齊教授鼓勵各位班主任老師：“學會善于整合學生資源、教師資源、家長資源和社會資源，不斷修煉內心，以自己的人格魅力團結人、影響人?！?

丁加旗《教師如何做好教學評價》

江蘇省特級教師、南京市玄武區教師發展中心校長、督學、南京師范大學等高校兼職培訓講師丁加旗以“一道中考作文題”、“一道高考材料分析題”、“一段賁友林老師關于會學課堂述評”為例作為引言，提醒各位老師把握教學設計與評價的重要性。丁教授從中共中央、國務院2020年《深化新時代教育評價改革總體方案》說起，引導各位老師要適應教師評價、學生評價改革后的新要求，教學要回到人本立場，“轉向活生生的具體的人”。他以南京某小學一節成功的課堂教學為例，啟發各位老師要關注教學設計，突出評價先行。

在第二部分中，丁教授列舉了其所參與的豐富的課堂實例，闡明了教學設計的三個方面——指向“學生經驗”的“結構化”、指向“四層意義”的“價值引領”、指向“素養目標”的“逆向教學”，對教學設計環節進行了深入剖析。

唐文水《準確把握民辦教育面臨的新形勢 奮力推進民辦教育高質量發展》

合肥市教育局一級調研員、市民辦教育協會會長唐文水從一則社會熱點事件出發，就目前合肥市民辦教育形勢做了分析、介紹，并就近年來國家關于民辦教育新法新政進行了詳細解讀。并要求舉辦者、學校領導要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依法依規辦學，要建立高質量教育體系，辦人民滿意的教育，同時要求我們要堅持發展信心，要找準發展定位，短期有影響，中期有成果，長期就有光明的未來。

張傲冬《教師和學校共同成長》

集團公司理事長張傲冬為各位老師做《教師和學校共同成長》專題講座。他從教師成長及其階段、學校發展與教師成長的關系、伴隨學校發展，教師怎樣發展自己三個范疇展開。教師的成長包含教師專業素養的提高和業務能力的熟練。教師的核心素養是師德，師德是教師的靈魂，每一位教師必須熱愛教育事業，熱愛學生，對學生、對家長、對社會負責，不斷提高自身素質；教師業務技能的熟練程度決定教育教學的效率高低，尊重教育規律、潛心鉆研業務、勇于創新，這是教師業務能力之關鍵品質。他要求并鼓勵各位教師在做好本職工作的基礎上，鉆研業務、修煉自己，把自己錘煉成一位名師。

學校發展與教師成長是相輔相成的關系，學校的發展對教師有積極的促進作用，而伴隨著學校的發展，教師要堅持對工作、對學生和對學校的熱愛。社會的發展日新月異，在目前提倡“終身學習”的大背景下，每一位教師都要做一名“學習型”的好老師，以嚴謹的工作態度用心對待工作，以不變的愛心對待每一名學生。最后，張董勉勵各位教師：“教師興則學校興，教師強則學校強。學校因為有了教師不斷的成長而走上高速發展之路，教師因為學校不斷的發展而快速成長并成就非凡。希望各位老師在這片舞臺上不斷拼搏進取，為學校發展做出貢獻，為自我成長開拓出一片新的天地！”

合肥中銳學校一直重視教師的專業成長與提升。本次校本培訓中，多位專家教授為我校教師分享了寶貴且可操作性強的教育教學經驗，對接下來新學期教育教學工作的開展起到了積極的促進作用。合肥中銳學校將始終堅持教育初心，扎實推進學校內涵式建設，推動教師蛻變式成長，帶領全體師生共譜美好中銳新篇章！