在前進(jìn)中探索，在探索中提高——小學(xué)部數(shù)學(xué)組開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計研討活動

“三環(huán)五步探究式教學(xué)法”是一場從“以教師為主”到“以學(xué)生為主”的課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力真正激發(fā)出來，主動性真正調(diào)動出來，創(chuàng)造性真正迸發(fā)出來。讓學(xué)生更快樂地學(xué)，更高效地學(xué)，更全面地學(xué)，從根本上夯實學(xué)生成就未來的基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，9月15日，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組從切實提高教學(xué)質(zhì)量、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點(diǎn)，開展了 “研討、示范、整合”的導(dǎo)學(xué)案專項教研活動。

本次教研會，老師們以“三環(huán)五步探究式教學(xué)法”為重點(diǎn)，研討導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。首先，由同年級備課組討論，精心準(zhǔn)備，初步形成本年級的方案設(shè)計。再經(jīng)每個年級推舉代表解說設(shè)計思路，老師們重點(diǎn)解說了課前的預(yù)習(xí)設(shè)計、課中的探究活動設(shè)計、課后的效果展示這三個環(huán)節(jié)。不同的設(shè)計思路讓大家耳目一新。在重難點(diǎn)的突破上都是以學(xué)生為主體，在合作探究展示中內(nèi)化知識，教師只起穿針引線的作用。

在本次教研活動中，每位教師都積極參與觀摩、研討。在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計上，與會教師各抒己見，并提出了各自對導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的困惑與問題，教研組長和各位老師對疑問逐一作了研討。

經(jīng)過深入研討，全體數(shù)學(xué)組教師對“三環(huán)五步探究式教學(xué)法”有了更加深刻的理解，未來，老師們將會積極應(yīng)用在今后的課堂教學(xué)中，喚醒學(xué)生的探究意識，讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界，扎實做好教育教學(xué)常規(guī)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。