高中教研： 星辰大海 他們?nèi)^進(jìn)；教學(xué)璀璨 教研必須先行

他們教授課千節(jié)，仍未放棄對(duì)教學(xué)的熱愛與鉆研；他們不甘于一成不變，想要有些不一樣的新方法；他們想對(duì)孩子的教學(xué)變得更有效率，用探究和行動(dòng)作出自我的努力。

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，搭建起一個(gè)相互交流、探討、展示的平臺(tái)。為期9周，8個(gè)教研組，57個(gè)教師，57節(jié)公開課，無數(shù)次的教研會(huì)，伴著春日的退潮高中部第一輪公開課也落下序幕。

守住課堂主陣地，提升水平促質(zhì)量

語文組的激揚(yáng)文字，數(shù)學(xué)組的精準(zhǔn)分析，英語組的語法交流， 政史地組的指點(diǎn)江山，物信組的原理追究 ，化生組的物質(zhì)探索，體育組的體魄增強(qiáng)，美術(shù)組的鑒賞藝術(shù)。課堂上老師們或引導(dǎo)，或點(diǎn)撥，或激勵(lì)；同學(xué)們或說或演，或讀或?qū)懀蛴懻摻涣鳎驅(qū)官|(zhì)疑，合作展示。每一節(jié)公開課精彩紛呈，每一位老師專業(yè)展現(xiàn)，帶給每一位學(xué)生與眾不同的體驗(yàn)。公開課的開展，給老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互溝通、切磋、探討和共同提高的機(jī)會(huì)。這對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。

眾心研磨助成長，精雕細(xì)琢要效率

課堂上有多精彩，背后就有多艱辛。每一處教學(xué)設(shè)計(jì)的更改，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，都是教研組集體的智慧。為了每一節(jié)公開課，老師們都做足了準(zhǔn)備，在自己所在的教研組多次探討，多次磨課，不斷修改，只為呈現(xiàn)更高效的課堂。公開課前的教研會(huì)上，老師們積極探討，出謀劃策，嚴(yán)控每個(gè)環(huán)節(jié)，研修每一個(gè)活動(dòng)，精準(zhǔn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，匯成集體智慧的涓涓細(xì)流滋潤每一堂課。

品評(píng)探討有反思，細(xì)致回顧找優(yōu)缺

每一節(jié)公開課展現(xiàn)之后，教研組都安排組織本組教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法到教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)亮點(diǎn)到教學(xué)不足，從學(xué)生反應(yīng)到問題設(shè)置，從課堂效果到知識(shí)探討，老師們細(xì)致入微地對(duì)每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行品評(píng)回顧，贊優(yōu)點(diǎn)指不足。

評(píng)課教研會(huì)上，老師們從“面”上探討課堂教學(xué)廣度；從“點(diǎn)”上分析課堂教學(xué)的深度；從“線”上厘清課堂教學(xué)的思路，以評(píng)促教。

開展公開課教研活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教學(xué)觀念的發(fā)展和教學(xué)技巧的進(jìn)步有著重要的意義。公開課是一個(gè)教師教學(xué)水平的集中展示，授課教師會(huì)通過各種教學(xué)手段展示自己的教學(xué)觀念和教學(xué)技巧，是教師之間相互學(xué)習(xí)和深入探究的最有效的交流方式。

教研是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩意的修行。老師們除了對(duì)教學(xué)的熱愛和熱情，還需要更加專業(yè)的自己。每一節(jié)公開課的展示，每一場(chǎng)教研會(huì)的參與，都是老師自我成長的基石。

高中部的第一階段公開課教研活動(dòng)落幕了，但是學(xué)部的各種教研活動(dòng)從不曾落幕，只會(huì)在校教研精神的指導(dǎo)下，朝著更高效，更豐富，更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。因?yàn)楦咧胁康拿恳晃唤處熝劾镉泄猓浅酱蠛＃{帆遠(yuǎn)航，奮力前行。

附：