我校特邀全國語文教學(xué)名家梁恕儉開展“課堂如何更高效”專題教研活動

為促進(jìn)教師間的知識共享，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)效果，6月6日，我校在階梯教室舉行“課堂如何更高效”專題教研活動。本次活動特邀北京華師教育研究院副院長、全國語文教學(xué)名家梁恕儉老師蒞臨開展評課與專題講座活動。校長唐海平、副校長鐘衛(wèi)、全體語文教師、學(xué)校中層、教研室成員、督評部成員及其他學(xué)科部分教師參與了此次教研活動。

主持人宣布活動開始

馬景燕老師執(zhí)教《石壕吏》 學(xué)生認(rèn)真聽講

梁恕儉老師執(zhí)教石壕吏

本次教研活動分兩部分進(jìn)行：上午進(jìn)行教師展示課及專家評課，下午為專題講座。

梁恕儉老師與我校馬景燕老師分別執(zhí)教《石壕吏》。馬老師富有創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動形象的語言描述和學(xué)生們的踴躍發(fā)言，都為課程增添了不少色彩。梁老師執(zhí)教《石壕吏》——他將同學(xué)們分為六組，每組負(fù)責(zé)不同的課文內(nèi)容，上講臺作為小老師，進(jìn)行講解表演。這堂課以導(dǎo)學(xué)案為載體，以小組探究為活動形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和活躍性，課堂成效顯著。隨后，梁老師對展示課進(jìn)行專家評課，進(jìn)行深入分析。

下午，針對“課堂如何更高效”課題，梁老師為大家開展了教研專題講座。講座中，梁老師認(rèn)為：課堂的本質(zhì)是調(diào)動學(xué)生的思維生成，而非老師個(gè)人的專業(yè)展示，他所提倡的詩意語文課堂模式讓在座老師受益匪淺，感悟頗多。不僅如此，他提出的課堂教學(xué)四境界：讓學(xué)生從“學(xué)會”、“會學(xué)”、到“樂學(xué)”、“創(chuàng)學(xué)”。學(xué)會，忍受著；會學(xué)，接受著；樂學(xué)，感受著；創(chuàng)學(xué)，享受著！沒有“創(chuàng)學(xué)”就沒有精彩，也讓大家印象深刻。

梁恕儉老師開展“課堂如何更高效”專題講座

梁恕儉老師與校長唐海平合影

本次教研活動有力地推進(jìn)了我校語文教學(xué)工作有序、扎實(shí)、高效開展，全體聽課教師在觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞中，個(gè)人教學(xué)理念得到升華，梁恕儉老師精彩的專題講座給教師們以深刻啟發(fā)。

梁恕儉簡介

梁恕儉，北京華師教育研究院副院長，原《中國教師報(bào)》編輯記者，新浪博客達(dá)人，高效課堂培訓(xùn)師，中語會課堂教學(xué)研究中心研究員，曾任山東瓔軒實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。著有《教育訴狀與理想教育》《詩意語文與高效課堂》《角色教育》《每課一詩》《興教之魂》等，編有《問道課堂》《高效課堂100問》等。

在20多年的教育教學(xué)經(jīng)歷中，用心鉆研，筆耕不綴，新浪實(shí)名博客原創(chuàng)博文4300篇，關(guān)注人氣58065，在一線教師中有較強(qiáng)的影響力。

梁老師借班上課，往往以“裝啞巴”而屢屢出彩，其生本課堂讓觀摩教師大受啟發(fā)。《永葆詩意寫人生》《課堂教學(xué)四境界》《詩意語文與高效課堂》《如何讓課堂更高效》《課改出路在創(chuàng)生》《班主任修煉之道》《自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》《分?jǐn)?shù)從哪里來》《職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展》等教師培訓(xùn)講座深受好評。