初中部學(xué)生生活實踐報道之我校餐廳洗碗機(jī)

無 言 的 愛

                                                                                             ——記我校餐廳洗碗機(jī)

    它，盡管只是冰冷的機(jī)器，卻已在無數(shù)的日日夜夜中融入了絲絲的情；它，盡管不曾言語，卻早用行動證明了它存在的意義。

    當(dāng)我們手捧著潔凈飯盤，吃上香熱可口的飯菜時，可曾想過，這光亮如新的飯盤是它勞動許久的成果。是的，它便是洗碗機(jī)，更是承載著萬千父母放下的心——有干凈的盛器才會有干凈的飯菜，才會有健康的身體啊！它不僅僅是解決了飯盤清洗問題，代表的更是一位默默無言，辛勤勞作的勞動者。

    它冰涼，卻只是外表。它死板，只是眼前，請用心去感受它在勞作時體內(nèi)升起的暖流，這暖意便如同冬日里闖入眼簾的絢麗的花朵，帶來意外的驚喜。

    也許，它十分平凡，盡管，它只是因為人們的需要而存在，但它卻用盡全力，發(fā)自內(nèi)心地去為人們勞作。如此，我們又怎能說它無情？

    它無休止的勞作，終有一天，它也會像人一樣，老了，倦了，做不了了，但它還是寧愿被扔進(jìn)熾熱的煉爐中重煅，它會很痛，可是為了奉獻(xiàn)，為了人類，又有什么關(guān)系呢？

    它在人們心中，早已不僅僅是一個物了，他是一個活生生，有血有肉有感情的人，他不是只會埋頭苦干，當(dāng)聽到有人埋怨盤子有些不干凈時，他會愧疚，下次，以后，未來，他都盡全力去洗干凈盤子，哪怕會縮短自己的壽命。

    他習(xí)慣沉默了，即使身體龐大，在偌大的食堂，也不起眼了，他不在意這些，他只是沉默著，繼續(xù)勞作著，此時，暖流再次浮上。

    他是沉默的，然而，這沉默中究竟累計了多少愛，恐怕誰也算不清了。

洗 碗 記

                                                                                           七（1）班   胡嘉欣

    今天班會課上，班主任張老師宣布說：“從今天開始，你們吃過午飯后要留下來幫忙刷盤子，每個班輪流值日。那就先從女生開始吧。”于是我和張岳等五人“榮幸”的當(dāng)了“開路先鋒”。當(dāng)老師說完后，我就傻眼了。什么刷盤子？我們這些“千金大小姐”在家可是“十指不沾陽春水”的，更別說在學(xué)校里呀！但師命不可違也，只能硬著頭皮答應(yīng)了。

    中午吃過飯后，我們在班主任的帶領(lǐng)下來到了食堂的工作間，看到那成堆成堆閃著銀光的盤子，我們不禁倒抽了一口涼氣：天啊，這么多盤子，我們得洗到猴年馬月啊！食堂里的員工每天又是多么的辛苦啊，得洗那么多的盤子。轉(zhuǎn)念又想，完了，我們今天可得經(jīng)歷一番“磨難”了。

    我正叫苦不迭時，一位阿姨把我?guī)У揭粋€“鐵疙瘩”面前，對我們說：“你們只要把盤子整齊的擺放在洗碗器上就可以了，然后讓兩個人在另一頭接住，并擺放好盤子就可以了?？?！”我們看著阿姨的一舉一動，邊看邊聽，便嚷嚷著要試試。

    我們按照阿姨的話，把盤子一個一個放了上去，但我們畢竟還是新手，動作難免有些慢，于是把好多地方都白白浪費了。把盤子放入機(jī)器后，盤子上殘留的米粒和油污會被水沖洗干凈，而米粒等雜物會掉落下來，最后從一個出口里出來，而盤子則會被傳送到另一頭，由人拿出并擺放好。出于好奇，我跑到對面去接盤子。只見一個個干凈的盤子從機(jī)器里“跑”了出來，我拿起盤子整齊的擺放好。就這樣，大約過了半小時左右，“堆積如山”的盤子終于被我們“消滅干凈”了，而且沒費多大勁兒。

    通過這次的親身體驗，我深刻地意識到食堂里的叔叔阿姨們平日里是多么的辛苦，又感受到了科技的先進(jìn)和發(fā)達(dá)，如果不是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我們今天真是辛苦呀！