“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”報(bào)道一——國(guó)際部外籍學(xué)生家訪小記

    近日，合肥教育局在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)，1月31日，在國(guó)際部魏君主任帶領(lǐng)下，三位老師一起走進(jìn)了外籍學(xué)生徐珉琦、李道炫的家中。他們的父親均是一年前從韓國(guó)外派來(lái)中國(guó)工作的，家庭條件都還不錯(cuò)，但是通過(guò)溝通交流，還是有這樣那樣的問(wèn)題，比如：珉琦媽媽一直很困惑到底幫不幫孩子請(qǐng)家教，是請(qǐng)漢語(yǔ)家教還是請(qǐng)英語(yǔ)數(shù)學(xué)家教，孩子如果高三了，考大學(xué)的復(fù)習(xí)怎么辦……我們也很慶幸我們及時(shí)走進(jìn)了他們的家中，了解了情況。對(duì)于他們的問(wèn)題和困惑，我們都一一解釋?zhuān)⒔o出了建議。一天的時(shí)間，從合肥的最東邊到合肥的最南邊，雖然辛苦卻很有價(jià)值。

    家訪能很好地溝通老師與家長(zhǎng)的感情，縮短老師和學(xué)生之間的距離。有些關(guān)于孩子的缺點(diǎn)，關(guān)于家庭情況，在學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)不一定會(huì)說(shuō)，但在家訪中，我們努力營(yíng)造一種家庭氛圍，家長(zhǎng)會(huì)愿意告訴老師，而且是直言不諱地道給老師聽(tīng)。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都是有至關(guān)重要的影響。

在李道炫家訪問(wèn)

在徐珉琦家訪問(wèn)

右一徐珉琦右二李道炫