小學(xué)綜合組：孩子們眼中的“肖邦”

    這是本學(xué)期第一次的音樂(lè)公開(kāi)課，此次上課的班級(jí)是六年級(jí)四班，上課主題圍繞“春”為話題，張老師先是出示圖片，在圖片中美麗春景的導(dǎo)入下，開(kāi)始學(xué)習(xí)了本節(jié)課的新課《春游》。

    張老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中將重心放在如何讓學(xué)生體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境上，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)、律動(dòng)、哼唱中模仿歌中所表達(dá)的藝術(shù)形象，為后面的教學(xué)做好了鋪墊。張老師把歌譜分析的很透徹，重難點(diǎn)都用鮮艷的顏色做出標(biāo)記，在哼唱、律動(dòng)、聆聽(tīng)中感受歌曲，解決難點(diǎn)。在過(guò)程與方法目標(biāo)中，張老師運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)啟發(fā)法、聽(tīng)賞感知法、對(duì)比體驗(yàn)法、歌唱教學(xué)法等多種方法，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)情感，給學(xué)生以新鮮感、愉悅感、滿足感。除借助多媒體教學(xué)手段外，師生共同參與音樂(lè)活動(dòng)中，用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作感受歌曲的旋律特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和群體協(xié)作能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、理解音樂(lè)的能力。

    整節(jié)課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然、張老師教態(tài)親切、和藹，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的氣氛。值得一提的是，張老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很及時(shí)到位，總是用一些激勵(lì)性的話語(yǔ)鼓勵(lì)著學(xué)生。在整節(jié)課中，教師除了運(yùn)用不同的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)情感和演唱的技巧之外，還用自己的真摯情感、肢體語(yǔ)言、神態(tài)和眼神來(lái)感染學(xué)生，讓我們看到了作為一名音樂(lè)教師，除專業(yè)知識(shí)之外的個(gè)人素質(zhì)在教學(xué)中的充分體現(xiàn)。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的音樂(lè)基本功和良好的個(gè)人素質(zhì)，學(xué)生才能很快的進(jìn)入狀態(tài)，圓滿地完成了這堂課的教學(xué)目標(biāo)。