小學英語組：初中部新概念英語觀摩課有感

    新概念 新體驗 新領悟

    11月14日上午，伴著明媚的陽光和舒暢的心情，我有幸走進了一節精彩的初中新概念英語課堂。這是一次難得的學習機會，有許多值得我們學習的地方。

一、 教師口語純正，語言精煉。

    畢業于英國倫敦大學的王冠博老師，首先吸引我的就是她那純正的發音和精煉的語言。整節閱讀課里，我們一直在享受著，有一種聽多久都不會覺得累的感覺。在座的每一位英語老師無一不在贊嘆不已，課下我們還在討論著，同時也認識到了自己需要在口語上苦下功夫。

二、 打開思想之窗，讓閱讀課插上隱形的翅膀。

    有一句話是這樣說的，讓教學回歸生活，讓生活成為教學。一堂好課自然離不開最重要的情感滲透，王老師在這次閱讀課里，由It’s not always black or white的標題引出了Each coin has two sides以及we should understand each other和we need to look at problems from the other people’s view 的情感滲透。后來又由時下最熱門的話題“你是否是手機控”及shopping on line with phones引出的Just look up when you want to change it以及try to use your phones less的情感滲透。這節閱讀課選題貼近生活，激發了學生閱讀的興趣，做到了挖掘隱形的情感策略，是一節真正的好課。

三、 注重學生自主學習能力的培養。

    本次閱讀課上，王老師注重學生自主學習能力的培養，在兩篇短文的學習過程中，師生配合之默契，教學效率之突出，都是整節課的亮點。老師出示what can you learn from it之后，無論是在fast-reading、pre-reading還是post-reading，每個環節中，學生們都能做到安靜的思考、認真的討論和積極的發言，最后各抒己見。王老師在真正意義上激發了學生們的思維，是一節成功的課。

四、 作業布置打破常規、設計新穎。

    一節完整的好課當然也離不開作業布置這一項，教學中我們也在越來越多的注重這一塊。王老師在最后homework中打破常規，注重實踐，設置了這樣兩項作業：try to use phones less and see what will happen, download the app Forest and play with it。相信學生們對這樣的作業還是非常感興趣的。

    王老師將reading for learning and speaking完美結合，教學目標明確，注重學生綜合能力的發展。本次課上，不但讓我們感受到了王老師的個人魅力和教學特色，同時也領略到了備受青睞的菁英女子班的學生風采，真是一次有意義的觀摩課。我想在今后的英語教學道路上，我會更加努力，讓我的學生們更加喜歡英語。