幼兒園家訪工作順利完成

    家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

    在我們小一班的家訪過程中。我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識。這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析孩子，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。

    時間飛逝，伴隨著小二班孩子們的歡聲笑語，這一學期我們畫上了圓滿的句號。為了更好的促進家園聯系，增進家長幼兒及老師的了解。我們在學期末進行了家訪。幼兒及家長對于我們的來訪非常歡迎。在短短的時間的溝通下讓我們彼此的關系更近了。家長們表示以后可以多有這種機會大家能在一探討育兒的理念及方法。相信在家園的共同努力下我們的孩子會越來越好。

    本學期末我們迎來了十幾年未見的低溫暴雪天氣，雖然天氣寒冷，但我們的工作還在一如既往的進行著。為了能夠及時了解幼兒家庭的生活和學習環境，我們小三班班三位老師對本班幼兒進行了家訪，雖然天氣寒冷，但家長的熱情徹底溫暖了我們的心。通過本次家訪，我們了解了幼兒在家的情況，以及家庭教育影響的情況。家長非常支持我們的工作，同時也和老師敞開心扉提出了自己的一些意見和建議。我們會根據家長的意見彌補不足。我們會做得更好！看，孩子們看到我們來了，多開心啊。 

    一年一度的家訪工作如期而至，不同的是今年下起了很大的雪天氣十分的寒冷，不過這好像并沒有影響到我們中一班幾位老師的熱情。家訪的幾天也是收獲感動的幾天，每到一個家里寶爸寶媽們，爺爺奶奶們都十分熱情，孩子們也都很興奮，跑來跑去。迫不及待的向我們展示他們的玩具，畫得畫，帶著我們去他的房間參觀。孩子們真是太可愛了！我們和爸爸媽媽們溝通交流了孩子的成長變化，了解到家長朋友們對我們新園和老師的期許，希望在我們的共同努力下為孩子創造一個快樂健康的環境，讓他們快快樂樂得長大！

    利用放假前的幾天時間，我們中二班的兩位老師和阿姨不畏嚴寒和風雪到各個孩子家里去家訪，對于老師的到來孩子們既開心又膽怯。在和家長們的交談中，大家對老師們平時的工作都給予了肯定，老師們的辛苦付出和對孩子的關愛也都看在了眼里，感動在心里。但同時家長們也提出了一些寶貴意見：1、中餐需改進；2、校園內的安全，教師車輛不應該進入校園；3、與家長加強溝通，及時了解孩子在學校的表現；4、多組織一些活動等。對于家長們提出的意見和建議，我們會及時的向園領導反映，班級內需要改進的，我們三位老師也會努力做到更好！

    大一班的家訪工作也如期的進行了。通過這次家訪活動的開展，使小朋友和家長都覺得老師非常的親切，他們的熱情讓我們感動不已，談話中不離孩子，看得出他們家長對于孩子的關注很高，總而言之，本次家訪，為老師和家長架起了一座心的橋梁，不僅可以達到溝通家長、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足，在以后工作中，我們一定多和家長溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長！

    瑞雪兆豐年，連著下了幾天的大雪，我們大二班的三位老師迎著風，踏著雪，來到了班級11名幼兒家中進行家訪活動。當我們來到了明熙家中時，她的父母早已等待家中，見到我們非常熱情。招呼我們進屋取暖，并與我們聊起了明熙在家中的表現。我們也向家長反饋了孩子在校的生活及學習狀況，以及孩子需要改進的地方。通過此次訪談，我們深切的感受到了家長對老師的認同和支持，讓我們深受感動。我們決心針對家長們提出的建議，有針對性的開展各項活動，增強家園互動。