讓塑造走進(jìn)課堂——記七年級(jí)雙語(yǔ)班口才與演講輔導(dǎo)課

    課堂是學(xué)校教育的主陣地，課堂是塑造學(xué)生精彩人生的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師和家長(zhǎng)越來(lái)越注重學(xué)生的“演講與口才”能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文課本上也增設(shè)了相關(guān)“語(yǔ)文活動(dòng)”來(lái)提高學(xué)生這方面的能力。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，初中生普遍面臨的問(wèn)題是“不敢講”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有：一是缺乏自信；二是缺少鍛煉；三是缺乏積累。因此為了全面提高孩子的演講與口才水平，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展，9月20日初中部七年級(jí)雙語(yǔ)班邀請(qǐng)合肥電視臺(tái)教育在線《星播報(bào)》欄目培訓(xùn)輔導(dǎo)老師宋老師走進(jìn)課堂，給雙語(yǔ)班的同學(xué)帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的口才訓(xùn)練課。
    宋老師首先以形體教學(xué)開始， 進(jìn)行了走站坐蹲等姿態(tài)練習(xí)和九大見面禮儀的學(xué)習(xí)。第二部分是基本功教學(xué)包括口部操、氣息、繞口令的訓(xùn)練。第三部分是主課教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有：新聞播報(bào)，欄目主持，比如生活類節(jié)目開頭語(yǔ)言和結(jié)束語(yǔ)練習(xí)。最后是小記者的出鏡記者采訪。由于課堂上同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，原本只準(zhǔn)備上一個(gè)小時(shí)的課堂，最后一直延長(zhǎng)到一個(gè)小時(shí)四十分鐘才結(jié)束。下課后，同學(xué)各個(gè)都表現(xiàn)出意猶未盡的神情。
    通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握實(shí)用的技能，還讓學(xué)生展現(xiàn)自己多彩的一面。就像宋老師在課后的微信圈留言說(shuō)的“與其說(shuō)我們?cè)谂囵B(yǎng)播音主持人才，不如說(shuō)我們?cè)谟貌ヒ糁鞒值恼n程塑造學(xué)生，讓他們更加優(yōu)雅、得體、大方、自然”。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也相信七年級(jí)雙語(yǔ)班的學(xué)生在大世外初中三年的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)塑造出精彩的初中生活。