蓄力起航:初中部全體教師開啟新學期“開學第一研”
來源:合肥中銳學校 作者:嚴龍 方鴻 發布日期:2025-08-21 瀏覽次數:124
暑氣未消新章啟,教研賦能正當時。為確保新學期教學工作高效開展,合肥中銳學校初中部于2025年8月20日組織開展了開學前學科教研活動。語文、數學、英語等學科組在教研組長的帶領下,深入解讀教材,全員參與研討,科學制定教學計劃,為新學期蓄力啟航。學部領導深入各組指導,現場研討氛圍熱烈,為開學工作奠定了堅實基礎。
學科引領 深耕教材
各學科組以“解讀教材·聚焦課堂”為主題展開深度研討:
語文組組長趙新磊帶領教師研讀新課標,結合安徽省中考新方向,針對學生書寫與寫作能力提升展開專題討論。組內教師從文本分析、學情適配等角度切入,梳理教學重難點,并策劃“書寫能力強化周”“寫作素材積累計劃”等學科活動。
數學組組長韓涵以“構建自主學習型高效課堂”為目標,組織老師們展開研討。教師們針對“綜合實踐問題解決”“過程書寫規范”等痛點提出分層教學策略,并制定“每月一主題”的教研計劃。
英語組在組長馬崇會的帶領下,教師們對照新課標分析學情,精準定位七至九年級核心素養增長點。教研組通過“跨年級資源整合”等方式優化教學設計,凸顯英語學科“語言、文化、思維”三位一體的教學特色。
全員共研 凝聚智慧
教研現場,教師們以“頭腦風暴+案例分析”的形式展開討論:物化組物化組結合新中考趨勢,針對實驗教學與復習策略展開研討,提出“碎片知識系統化”“探究實驗常態化”等改進方案,計劃通過“小專題+思維導圖”模式幫助學生構建知識網絡。
政史組、藝體組教研組圍繞省統考備考策略展開交流,明確“夯實基礎+實踐應用”的教學方向。
蓄勢待發 揚帆起航
此次教研活動不僅明確了新學期教學方向,更凝聚了團隊協作的力量。通過深度研討,老師們對教材的理解更透徹,對課堂的把握更有信心。目前,初中部各學科組已制定出科學詳細的教學進度表,并計劃開展“骨干教師示范課”“學科特色活動月”等系列活動,以飽滿的熱情迎接新學期的到來。
教研是一場詩意的修行,更是教育質量提升的引擎。合肥中銳學校初中部將繼續以“辦有品質學校,做有溫度教育”為引領,以教研活動為抓手,為實現“地區一流民辦學校”的辦學目標蓄力起航!
暑氣未消新章啟,教研賦能正當時。為確保新學期教學工作高效開展,合肥中銳學校初中部于2025年8月20日組織開展了開學前學科教研活動。語文、數學、英語等學科組在教研組長的帶領下,深入解讀教材,全員參與研討,科學制定教學計劃,為新學期蓄力啟航。學部領導深入各組指導,現場研討氛圍熱烈,為開學工作奠定了堅實基礎。
學科引領 深耕教材
各學科組以“解讀教材·聚焦課堂”為主題展開深度研討:
語文組組長趙新磊帶領教師研讀新課標,結合安徽省中考新方向,針對學生書寫與寫作能力提升展開專題討論。組內教師從文本分析、學情適配等角度切入,梳理教學重難點,并策劃“書寫能力強化周”“寫作素材積累計劃”等學科活動。
數學組組長韓涵以“構建自主學習型高效課堂”為目標,組織老師們展開研討。教師們針對“綜合實踐問題解決”“過程書寫規范”等痛點提出分層教學策略,并制定“每月一主題”的教研計劃。
英語組在組長馬崇會的帶領下,教師們對照新課標分析學情,精準定位七至九年級核心素養增長點。教研組通過“跨年級資源整合”等方式優化教學設計,凸顯英語學科“語言、文化、思維”三位一體的教學特色。
全員共研 凝聚智慧
教研現場,教師們以“頭腦風暴+案例分析”的形式展開討論:物化組物化組結合新中考趨勢,針對實驗教學與復習策略展開研討,提出“碎片知識系統化”“探究實驗常態化”等改進方案,計劃通過“小專題+思維導圖”模式幫助學生構建知識網絡。
政史組、藝體組教研組圍繞省統考備考策略展開交流,明確“夯實基礎+實踐應用”的教學方向。
蓄勢待發 揚帆起航
此次教研活動不僅明確了新學期教學方向,更凝聚了團隊協作的力量。通過深度研討,老師們對教材的理解更透徹,對課堂的把握更有信心。目前,初中部各學科組已制定出科學詳細的教學進度表,并計劃開展“骨干教師示范課”“學科特色活動月”等系列活動,以飽滿的熱情迎接新學期的到來。
教研是一場詩意的修行,更是教育質量提升的引擎。合肥中銳學校初中部將繼續以“辦有品質學校,做有溫度教育”為引領,以教研活動為抓手,為實現“地區一流民辦學校”的辦學目標蓄力起航!