第十一期世外大講堂——《工匠精神與教師》

為了給廣大教職工提供一個展示思想、交流思想、碰撞思想的的大舞臺，從2014年11月起，我校邀請在各學科領域有所建樹的教師和專家，開展了“世外大講堂”系列活動。從第一期王恒老師的《從中國文化特征預測香港“占中”的結局》開始，到大步車業董事長魏蕤女士《創新教育發展》，近兩年的時間已陸續舉辦了十期。他們的講座讓我們增長了知識，開拓了視野，進一步豐富和提升了校園文化建設。

10月10日下午五點，我校第十一期世外大講堂精彩開講。本次講座邀請了督導室張發東主任講座《工匠精神與教師》。

提及“工匠精神”，想來大家并不陌生。在今年3月5日，李克強總理在政府工作報告中提出了“鼓勵培育精益求精的工匠精神”，這也是“工匠精神”首次被寫入政府工作報告，頗受人們關注。“工匠精神”落實到個人層面實際上就是認真敬業的精神；就是將一絲不茍，精益求精落實到每一個層面，做出打動人心的業務團體的精神。

會議伊始，張主任首發疑問：何為“工匠精神”？張主任為我們從世界上的長生久世企業中去解讀“基業長青”的奧秘，其所秉承的就是精益求精，日臻完美；忠誠于企業與專業；敬業愛崗，堅守專注；嚴謹耐心，一絲不茍；遠離浮躁心態和功利主義的工匠精神。

緊接著，張主任從日本的“千年家族企業”談到“壽司之神；從電影《入殮師》談到德國‘永不松動的螺絲’”；從企業產品談到教育理念，他說，“工匠面對的是工業產品，教師面對的是人的塑造。”作為教師要對人負責、對社會負責、對人的未來負責，在工作精益求精的過程中，要不斷學習和實踐，做到“吾日三省吾身”，做到從“匠師到大師”的轉變；

張主任同時也強調，作為一個“匠師”也應該做到“心無旁騖、不見異思遷、不好高騖遠”。更要“耐得住寂寞、抗得了誘惑、吃得了辛苦”。求利益，輕信仰；求效率，輕品質；求表外，輕內涵；求短效，輕長遠都是教育人要遠離的。浮躁心態和急功近利永遠是教育工作的大敵。“此心安處是吾鄉”。學校事業是我們的精神家園和歸宿，作為教師更要對學校、領導、同事要有感恩之心、感恩之念。

作為世外人，我們致力于營造一種崇尚工匠精神的環境，讓每一個世外學子將來都能夠成為對社會有用的人，做社會中一顆永不松東的螺絲釘。

“不要忘記初心，初心就是靜下心來教書，潛下身來育人。”會議最后，邵校長語重心長地對大家說。“世外永遠是腳踏板，助力器。”學校一直以來都在不遺余力的創設和爭取給每個教師發展和成功、成名、成家的機會。 自我發展與學校發展，個人的發展與企業的發展是作為教師所必須學習和領會的。秉承工匠精神，將其融入世外大家庭，方能展示更加精彩紛呈的世外！