“教” 亦多術 “案”顯匠心

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”為了提升教師團隊的專業素養，推動教學常規管理工作的規范化和精細化，近日，合肥中銳學校初中部劉磊校長和張紅海主任對學部教案、學生作業批改情況開展了一次嚴謹而細致的檢查。

教案檢查目標

本次檢查主要遵循以下標準：教學目標具體明確、設計環節完整且邏輯清晰、教學重難點突出、教學過程有效、教法與學法科學、作業設計合理以及課堂反思及時、深刻、詳實等。

精心設計、備課詳實

各科教師始終將“立德樹人”作為教學的根本任務，堅持以學生為中心，以新課程標準為指導，精心設計教學過程。教師們的教學方法靈活多樣，他們認真手寫教案，環節規范齊全，二次備課詳實，學生作業及時批改、訂正，并通過作業反饋體現在教學反思上，反思上既有對課堂教學得失的深刻總結，也有師生智慧碰撞的精彩瞬間。

劉校長細致入微地審閱每一份教案，并對教案進行詳細批注。教案、學業檢查不僅是對教師工作的一種監督，更是對教師成長的一種促進，為教師們提供寶貴的建議與指導。

“教者若有心，學者必得益。”此次教案、學生作業批改檢查不僅是一次常態化教學工作，更是一次教學經驗的交流與分享。通過檢查，教師們能夠清楚地認識到自己的優點和不足，從而進行查漏補缺，明確改進方向，優化教學設計，同時也激發了教師們的教學熱情和創新精神。

“一次檢查就是一次復盤，就是一次提升。”教育教學質量是一所學校的生命線，我校始終將教育教學工作放在學校工作的核心位置。未來，合肥中銳學校將繼續立足學情，做好常態化教學管理工作，為學校高質量發展奠定堅實的基礎。