心懷凌云志,燈火暖人心!
來源:合肥中銳學校 作者:鄭雯文、吳倩 發布日期:2024-03-19 瀏覽次數:2007
月下微光灑,書香溢校園。每當夜幕降臨之時,合肥中銳學校融合高中部的同學們沉浸在書海之中,享受晚自習教室的一份靜謐。
晚自習是同學們自主學習、鞏固知識的時間。在這一時段,同學們可以針對白天課程中的難點進行深入研究,或是在老師的指導下開展課外閱讀,拓展知識面,這種自主性的學習有助于培養同學們的獨立思考能力和解決問題能力。
增設第四節答疑晚自習
同學們在完成基本的學科任務后,還會根據自己的學習進度進行拓展和拔高,由此產生的疑問需要相應的學科老師進行解答。為了確保同學們更有效率地進行晚自習學習,在充分尊重、征求學生建議和意見的基礎上,融合高中部增設了第四節答疑晚自習。同學們可以自愿選擇是否參加。增設的目的是為確保學生的學習任務與其實際情況相匹配,充分體現了“以生為本”的教育理念。
晚自習答疑時,值班老師們會掌握學生的學習進度和需求,從而有針對性地進行分層指導。他們不僅為學生答疑解惑,還會關注每一位同學的學習狀態,及時調整教學策略。
不把疑問帶回家
當天學習新知識,當天消化吸收。除了對晚自習進行調整之外,學部在中午12時后也開啟了答疑課。這樣做的目的是確保同學們在結束學習后,不把疑問帶回家。
在融合高中部,你爭我趕的學習氛圍愈加濃厚!
學生認真學習,老師們用心教學,這是中銳校園里最常見的畫面。學習的效果并非立竿見影,它需要同學們的持續努力與老師們的不懈付出。各位同學要珍惜時間,充分利用黃金時段進行學習。而對于老師們來說,要不斷提升自己的教學水平,更新教育理念,同時要保持對學生的全方位關注,這樣才能引導學生高效學習,促進學生成長。
讓我們共同努力,在自習課上為學生注入更多的活力和智慧,讓這束明亮之光照亮同學們求知的道路,托舉同學們的青云之志,開創中銳教育事業的美好未來!
月下微光灑,書香溢校園。每當夜幕降臨之時,合肥中銳學校融合高中部的同學們沉浸在書海之中,享受晚自習教室的一份靜謐。
晚自習是同學們自主學習、鞏固知識的時間。在這一時段,同學們可以針對白天課程中的難點進行深入研究,或是在老師的指導下開展課外閱讀,拓展知識面,這種自主性的學習有助于培養同學們的獨立思考能力和解決問題能力。
增設第四節答疑晚自習
同學們在完成基本的學科任務后,還會根據自己的學習進度進行拓展和拔高,由此產生的疑問需要相應的學科老師進行解答。為了確保同學們更有效率地進行晚自習學習,在充分尊重、征求學生建議和意見的基礎上,融合高中部增設了第四節答疑晚自習。同學們可以自愿選擇是否參加。增設的目的是為確保學生的學習任務與其實際情況相匹配,充分體現了“以生為本”的教育理念。
晚自習答疑時,值班老師們會掌握學生的學習進度和需求,從而有針對性地進行分層指導。他們不僅為學生答疑解惑,還會關注每一位同學的學習狀態,及時調整教學策略。
不把疑問帶回家
當天學習新知識,當天消化吸收。除了對晚自習進行調整之外,學部在中午12時后也開啟了答疑課。這樣做的目的是確保同學們在結束學習后,不把疑問帶回家。
在融合高中部,你爭我趕的學習氛圍愈加濃厚!
學生認真學習,老師們用心教學,這是中銳校園里最常見的畫面。學習的效果并非立竿見影,它需要同學們的持續努力與老師們的不懈付出。各位同學要珍惜時間,充分利用黃金時段進行學習。而對于老師們來說,要不斷提升自己的教學水平,更新教育理念,同時要保持對學生的全方位關注,這樣才能引導學生高效學習,促進學生成長。
讓我們共同努力,在自習課上為學生注入更多的活力和智慧,讓這束明亮之光照亮同學們求知的道路,托舉同學們的青云之志,開創中銳教育事業的美好未來!
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