為愛相約，見證成長

愛，是日常言語中的溝通；

愛，是短暫的“伴”日相約。

愛，是我們與孩子積極互動，

眼神中流露的無盡關懷。

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，能促進幼兒身心全面和諧發展。”為進一步促進家園共育，讓家長真實、近距離地觀察幼兒在園的學習生活情況，1月18日—19日，合肥中銳學校幼兒園開展了家長半日開放活動。我們邀請家長朋友走進幼兒園，走進孩子當中，與孩子們一起學習，共同游戲。

入園簽到環節

帶著滿滿的愛意和美好的憧憬，各位家長如約而至，家長們有序進入班級進行簽到，開啟半日“愛的相約”。

活力早操

伴隨著歡快的音樂，幼兒跟隨音樂節拍，踏著整齊的步伐，精神飽滿地進行著早操活動。各種操節游戲既鍛煉了幼兒的肢體力量，也增進了幼兒的團體意識，進一步培養了幼兒的秩序感。

家長們看到寶貝們的成長和進步，露出欣喜的笑容。

多元教學 寓教于樂

集體教學活動是幼兒一日活動中的重要環節之一。各班教師根據幼兒的年齡特點和發展水平，精心設計藝術、語言、科學等各領域教學活動。教師利用富有情境性、趣味性的語言，創設輕松有趣的活動氛圍。在師幼互動中，幼兒大膽舉手，踴躍發言。

家長們既看到了寶貝們積極參與的主動性，也從孩子的成長中感受到了喜悅。

親子共創 精彩紛呈

新年氣息分外濃厚，親子手工拉開序幕。在親子共創的溫馨氛圍里，幼兒與家長互相協作、配合默契，精致且有趣的手工作品完成了！

親子手工不僅促進了幼兒的認知發展，也在活動中鍛煉了幼兒的動手能力和創造力，更是增強了家長和幼兒之間的溝通與互動，拉近了彼此的距離。

傾聽心聲 暖心反饋

半日開放活動結束后，我們也收到了家長們反饋的活動感受，家長們均對此次活動表示充分肯定。

本次我園開展的半日開放活動，家長們以傾聽者、觀察者的身份參與其中，與老師、幼兒之間共赴一場親密的“半日之約”。通過走進孩子中間，家長們觀看集體教育教學、生活活動等環節，觀察到幼兒在園的表現。半日開放活動拉近了家園的距離，為家園共育搭建了交流的平臺，為幼兒園未來工作的開展奠定了良好的基礎。

短暫半日相約，是用心的準備與陪伴。

家園攜手共育，是彼此的信任與理解。

讓我們繼續努力，

奔赴下一次的美好相遇！