采摘落花生，探尋自然奧秘

春耕，夏耘，秋收，冬藏。四者不失時，故五谷不絕，而百姓有馀食也。

——《荀子·王制》

教育家陳鶴琴先生說：“兒童的世界是兒童自己去探索、去發現的，大自然、大社會是孩子們最真實、最豐富、最具吸引力的學習環境。”為了引導和鼓勵幼兒走進自然、熱愛自然，在自然中培養勇于探索的精神，近日，合肥中銳學校幼兒園的植物園內，一場“摘花生”活動正熱火朝天地進行著……

“花生是否成熟了？

”經過春耕、夏耘，在金秋這個收獲的季節，我們的花生豐收了！老師提出問題：“花生是否成熟了？”小朋友們意見不一，討論熱烈。采摘之前，幼兒園已為小朋友們準備好采摘所需的工具和裝置。事不宜遲，孩子們決定一起去一探究竟！

“原來花生長在土里呀！”

小朋友們渾身充滿了干勁，他們自己單獨采摘或者和好朋友一起合作采摘，其樂無窮！“原來花生長在土里呀！” “我爺爺跟我說，葉子上的花掉到土里變成花生了。”孩子們你一言我一語，熱鬧非凡。

花生有一個“絕活”：花生的花在落了以后，其子房柄會鉆到土里，然后在土里長成莢果。如此地上開花，地下結果，所以花生也就被稱為落花生。

體驗的是過程，采摘的是快樂，收獲的是成長。兒童對大自然有著天生的探索欲望，最好的教育就是為他們提供實踐的機會。合肥中銳學校幼兒園將不斷通過異彩紛呈的自然教育讓幼兒積極參與到勞動中，讓幼兒體驗收獲與分享的快樂，培養幼兒與自然和諧相處的良好關系，探尋人與自然和諧共生的美好未來！