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          讀英語(yǔ)繪本,繪思維導(dǎo)圖

          讀英語(yǔ)繪本,繪思維導(dǎo)圖

          來(lái)源:合肥中銳學(xué)校 作者:胡瓊 發(fā)布日期:2023-05-22 瀏覽次數(shù):3980

          閱讀,如春風(fēng)一樣和煦,如細(xì)雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。為了豐富學(xué)生的校園文化生活,開(kāi)闊學(xué)生的精神視野,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣,近日,合肥中銳學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了一場(chǎng)以“讀英語(yǔ)繪本,繪思維導(dǎo)圖”為主題的英語(yǔ)活動(dòng)。


          同學(xué)們踴躍參加,根據(jù)自己的喜好選擇不同的英語(yǔ)繪本,在認(rèn)真閱讀完之后,根據(jù)繪本的主題親手繪制出一張張思維清晰、生動(dòng)有趣的思維導(dǎo)圖。

          同學(xué)們的作品表現(xiàn)形式多樣,圖文并茂,充滿(mǎn)趣味性,讓人賞心悅目。







          英語(yǔ)教研組經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選,一些優(yōu)秀的作品脫穎而出,讓我們一起來(lái)欣賞孩子們的杰作吧!





          通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖,學(xué)生對(duì)所讀的繪本有了一個(gè)更加深刻的理解,繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程幫助學(xué)生簡(jiǎn)化繪本內(nèi)容,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作思維。

          本次讀繪本繪導(dǎo)圖活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物的興趣,也促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)歸整能力的提升,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

          閱讀,如春風(fēng)一樣和煦,如細(xì)雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。為了豐富學(xué)生的校園文化生活,開(kāi)闊學(xué)生的精神視野,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣,近日,合肥中銳學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了一場(chǎng)以“讀英語(yǔ)繪本,繪思維導(dǎo)圖”為主題的英語(yǔ)活動(dòng)。


          同學(xué)們踴躍參加,根據(jù)自己的喜好選擇不同的英語(yǔ)繪本,在認(rèn)真閱讀完之后,根據(jù)繪本的主題親手繪制出一張張思維清晰、生動(dòng)有趣的思維導(dǎo)圖。

          同學(xué)們的作品表現(xiàn)形式多樣,圖文并茂,充滿(mǎn)趣味性,讓人賞心悅目。







          英語(yǔ)教研組經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選,一些優(yōu)秀的作品脫穎而出,讓我們一起來(lái)欣賞孩子們的杰作吧!





          通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖,學(xué)生對(duì)所讀的繪本有了一個(gè)更加深刻的理解,繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程幫助學(xué)生簡(jiǎn)化繪本內(nèi)容,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作思維。

          本次讀繪本繪導(dǎo)圖活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物的興趣,也促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)歸整能力的提升,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

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