英文繪本促成長 學生創作放光芒
來源：合肥世界外國語學校 作者：吳令萍 發布日期：2022-09-25 瀏覽次數：6559
"Interest is the best teacher."
興趣是最好的老師。
學習任何事物，興趣最為關鍵！
金秋九月，碩果累累。為了培養學生學習英語的興趣，提高學生的英語閱讀能力和口語表達能力，近日，小學部開展了英文繪本閱讀與創作活動。孩子們想象力豐富，思維敏捷，一本本精美而生動形象的繪本應運而生。讓我們一起去欣賞吧！
作品一《kid》
六（6）班 雷振翔
我制作的繪本名稱為《kid》。這個孩子他從小擁有一個小熊玩偶，玩偶一直陪伴他長大，他一直堅信他和玩偶永遠不會分離。制作完這個繪本讓我感受到了英語的魅力，我明白了英語作為一種語言，也可以用繪畫的方式來展現出它的魅力。
作品二《The Better Tree Fort》
六（3）班 郝歆悅
我制作的繪本名稱為《The Better Tree Fort》。故事講述的是一個孩子的爸爸給他制作了一個樹屋，他們在這個過程中遇到了種種困難，但都一一克服，最終樹屋制作成功。通過制作繪本，我認識了很多單詞和句子，也提高了我的英語水平。
作品三《我的小馬駒》
六（4）班 張楊果兒
我的繪本名稱為《我的小馬駒》。全書主要內容為：一千年前，有一對公主姐妹，共同掌控著小馬莉亞的太陽和月亮，但有一天，妹妹心情不好，變成了可怕的暗黑魔駒，姐姐不得已用最強大的和諧之光對付她，并把她放逐到了月亮上，自己掌控太陽和月亮，最終，小馬們生活在一片和諧中。我想告訴大家：每件事都具有特定的意義，不要因嫉妒他人而丟掉本職工作。同時，制作繪本的過程也讓我感受到英語不一樣的韻味。
作品四《咱們裸熊》
六（4）班 李冰冰
我的繪本名稱為《咱們裸熊》。繪本的主要內容是：熊熊們在家里沉迷于電子產品，胖達（panda）的一條動態突然火了，因此一直在關注手機；大大（棕熊）讓胖達幫它拿一下薯條，因為胖達一直在看自己的動態沒有注意大大在說什么，所以拿了盆魚給了大大，最后白熊告訴大家不要沉迷于手機。我想提醒大家：不要沉迷手機，以免造成誤會。
作品五《Hammer Fish》
六（3）班 周文雨
我制作的繪本名稱為《Hammer Fish》。“錘子魚”的靈感源于我看過一本書，書中介紹了一條無聊的錘子魚的故事。我覺得有趣，就記錄了下來，并且這一次我就把故事稍微改動，制作成了我的繪本。這個繪本的制作過程讓我加深了對一些英語句型的理解，也讓我學習到了很多英語單詞！
作品六《烏鴉喝水》
六（3）班 黃子琪
我制作的繪本是家喻戶曉的《烏鴉喝水》，它的英文名稱是《Crows drink water》。這個故事講述了一只烏鴉因為口渴到處找水喝，終于找到一個瓶子，可是它喝不到瓶里的水，便找了一些石子扔到瓶里，最終喝到水的故事。在制作英文繪本的過程中，我認識了許多單詞，讀懂了許多句子，這些都有助于提高我的英語水平。制作英文繪本是一件有趣又有益的事！
作品七《小豬佩奇的家》
六（4）班 楊哲恩
我制作的繪本名稱為《小豬佩奇的家》。里面主要講述了小豬佩奇邀請小伙伴來家里玩，小豬佩奇和小伙伴們介紹了自己家的餐廳、客廳、臥室。制作這本繪本讓我認識了很多單詞，還讓我加深了對英語的了解。
作品八《阿喵的日常生活》
六（3）班 吳宇森
這本繪本名稱為《阿喵的日常生活》，主要講述了我家小貓一天的日常生活。繪本的靈感也來源于我家的小貓。繪本制作幫助我加深了對英語單詞和句型的印象。
作品九《口渴的烏鴉》
六（4）班 王旭楊
我制作這個繪本的名稱為《口渴的烏鴉》。里面主要講述了在一個炎熱的夏天，一個鳥鴉非常口渴，它在一個樹樁旁發現了一個水瓶里的水，它想喝瓶子里的水，可是喝不到。它想了很久才發現用石頭把水扔進瓶子里，使水升高，這樣就可以喝到了。制作這個繪本提升了我的創作能力。
作品十《My Hair》
六（6）班 姜楠
我的英語繪本名稱為《My Hair》。《My Hair》講述了一個小女孩對自己的頭發很不滿意，看到別人的頭發非常完美，而她的頭發卻有很多碎發，所以她讓媽媽幫自己洗頭發，還戴滿了發夾。媽媽卻說：每個人的頭發都有自己的長處，要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中，自己也要做一個樂觀自信的人。
作品十一《A Fish for Lunch》
六（6）班 趙詩綺
我的英語繪本的名稱為《A Fish for Lunch》。它講述了一只小鯊魚想要找一條小魚當午餐的故事。半路上，小鯊魚遇到了困難想放棄，但最終還是克服困難，戰勝了自己。制作這個英語繪本既提升我的英語寫作能力，又提升了我的繪畫能力，我喜歡這次繪本制作活動！
作品十二《最可愛的畫面》
六（3）班 周詩涵
我制作的繪本名稱為《最可愛的畫面》。里面講述了一些讓人感到很有趣又治愈的小故事，比如第一篇“貓是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想讓大家發現這個世界的美。這本繪本讓我懂得了要樂觀對待生活。
本次英文繪本閱讀與創作活動不僅增加了學生的英語詞匯量，提高了學生的閱讀、寫作和繪畫能力，更促進了學生語言技能和綜合運用能力的提升。活動在引導學生養成良好的學習、生活習慣以及培養學生樂觀向上的人生態度方面也起到了積極作用。
希望孩子們在美麗的校園中，
努力學習，樂于創作，
綻放出屬于自己的光芒！
文字：吳令萍
初審：周丹
復審：方仁武
終審：張年華
"Interest is the best teacher."
興趣是最好的老師。
學習任何事物，興趣最為關鍵！
金秋九月，碩果累累。為了培養學生學習英語的興趣，提高學生的英語閱讀能力和口語表達能力，近日，小學部開展了英文繪本閱讀與創作活動。孩子們想象力豐富，思維敏捷，一本本精美而生動形象的繪本應運而生。讓我們一起去欣賞吧！
作品一《kid》
六（6）班 雷振翔
我制作的繪本名稱為《kid》。這個孩子他從小擁有一個小熊玩偶，玩偶一直陪伴他長大，他一直堅信他和玩偶永遠不會分離。制作完這個繪本讓我感受到了英語的魅力，我明白了英語作為一種語言，也可以用繪畫的方式來展現出它的魅力。
作品二《The Better Tree Fort》
六（3）班 郝歆悅
我制作的繪本名稱為《The Better Tree Fort》。故事講述的是一個孩子的爸爸給他制作了一個樹屋，他們在這個過程中遇到了種種困難，但都一一克服，最終樹屋制作成功。通過制作繪本，我認識了很多單詞和句子，也提高了我的英語水平。
作品三《我的小馬駒》
六（4）班 張楊果兒
我的繪本名稱為《我的小馬駒》。全書主要內容為：一千年前，有一對公主姐妹，共同掌控著小馬莉亞的太陽和月亮，但有一天，妹妹心情不好，變成了可怕的暗黑魔駒，姐姐不得已用最強大的和諧之光對付她，并把她放逐到了月亮上，自己掌控太陽和月亮，最終，小馬們生活在一片和諧中。我想告訴大家：每件事都具有特定的意義，不要因嫉妒他人而丟掉本職工作。同時，制作繪本的過程也讓我感受到英語不一樣的韻味。
作品四《咱們裸熊》
六（4）班 李冰冰
我的繪本名稱為《咱們裸熊》。繪本的主要內容是：熊熊們在家里沉迷于電子產品，胖達（panda）的一條動態突然火了，因此一直在關注手機；大大（棕熊）讓胖達幫它拿一下薯條，因為胖達一直在看自己的動態沒有注意大大在說什么，所以拿了盆魚給了大大，最后白熊告訴大家不要沉迷于手機。我想提醒大家：不要沉迷手機，以免造成誤會。
作品五《Hammer Fish》
六（3）班 周文雨
我制作的繪本名稱為《Hammer Fish》。“錘子魚”的靈感源于我看過一本書，書中介紹了一條無聊的錘子魚的故事。我覺得有趣，就記錄了下來，并且這一次我就把故事稍微改動，制作成了我的繪本。這個繪本的制作過程讓我加深了對一些英語句型的理解，也讓我學習到了很多英語單詞！
作品六《烏鴉喝水》
六（3）班 黃子琪
我制作的繪本是家喻戶曉的《烏鴉喝水》，它的英文名稱是《Crows drink water》。這個故事講述了一只烏鴉因為口渴到處找水喝，終于找到一個瓶子，可是它喝不到瓶里的水，便找了一些石子扔到瓶里，最終喝到水的故事。在制作英文繪本的過程中，我認識了許多單詞，讀懂了許多句子，這些都有助于提高我的英語水平。制作英文繪本是一件有趣又有益的事！
作品七《小豬佩奇的家》
六（4）班 楊哲恩
我制作的繪本名稱為《小豬佩奇的家》。里面主要講述了小豬佩奇邀請小伙伴來家里玩，小豬佩奇和小伙伴們介紹了自己家的餐廳、客廳、臥室。制作這本繪本讓我認識了很多單詞，還讓我加深了對英語的了解。
作品八《阿喵的日常生活》
六（3）班 吳宇森
這本繪本名稱為《阿喵的日常生活》，主要講述了我家小貓一天的日常生活。繪本的靈感也來源于我家的小貓。繪本制作幫助我加深了對英語單詞和句型的印象。
作品九《口渴的烏鴉》
六（4）班 王旭楊
我制作這個繪本的名稱為《口渴的烏鴉》。里面主要講述了在一個炎熱的夏天，一個鳥鴉非常口渴，它在一個樹樁旁發現了一個水瓶里的水，它想喝瓶子里的水，可是喝不到。它想了很久才發現用石頭把水扔進瓶子里，使水升高，這樣就可以喝到了。制作這個繪本提升了我的創作能力。
作品十《My Hair》
六（6）班 姜楠
我的英語繪本名稱為《My Hair》。《My Hair》講述了一個小女孩對自己的頭發很不滿意，看到別人的頭發非常完美，而她的頭發卻有很多碎發，所以她讓媽媽幫自己洗頭發，還戴滿了發夾。媽媽卻說：每個人的頭發都有自己的長處，要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中，自己也要做一個樂觀自信的人。
作品十一《A Fish for Lunch》
六（6）班 趙詩綺
我的英語繪本的名稱為《A Fish for Lunch》。它講述了一只小鯊魚想要找一條小魚當午餐的故事。半路上，小鯊魚遇到了困難想放棄，但最終還是克服困難，戰勝了自己。制作這個英語繪本既提升我的英語寫作能力，又提升了我的繪畫能力，我喜歡這次繪本制作活動！
作品十二《最可愛的畫面》
六（3）班 周詩涵
我制作的繪本名稱為《最可愛的畫面》。里面講述了一些讓人感到很有趣又治愈的小故事，比如第一篇“貓是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想讓大家發現這個世界的美。這本繪本讓我懂得了要樂觀對待生活。
本次英文繪本閱讀與創作活動不僅增加了學生的英語詞匯量，提高了學生的閱讀、寫作和繪畫能力，更促進了學生語言技能和綜合運用能力的提升。活動在引導學生養成良好的學習、生活習慣以及培養學生樂觀向上的人生態度方面也起到了積極作用。
希望孩子們在美麗的校園中，
努力學習，樂于創作，
綻放出屬于自己的光芒！
文字：吳令萍
初審：周丹
復審：方仁武
終審：張年華