合肥世界外國語學(xué)校召開教學(xué)改革校本培訓(xùn)第二次會議
來源：合肥世界外國語學(xué)校 作者：周丹 發(fā)布日期：2021-12-31 瀏覽次數(shù)：7088
“雙減”成為2021年度熱詞，其根本目的在于減輕負(fù)擔(dān)、提質(zhì)增效，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。為了切實(shí)將“雙減”工作落實(shí)到位，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外國語學(xué)校召開教學(xué)改革校本培訓(xùn)第二次會議，校長徐杰、副校長郭志宇出席會議，會議由校辦主任張年華主持。
校長徐杰做主題為《思想更重視 措施更扎實(shí)》專題培訓(xùn)。目前正值寒假前夕，他從國家兩會、奧運(yùn)兩會、學(xué)校發(fā)展等背景展開，提出安全工作必須從思想上、行動上、細(xì)節(jié)上以及處理上重視提高，并對全體教師提出幾點(diǎn)要求：即牢固樹立“人人有責(zé)，一損俱損”的意識，認(rèn)真完善“七類學(xué)生”摸排、建檔、關(guān)愛、記錄，積極與家長取得溝通并適時家訪。在作業(yè)設(shè)計上，要形式多樣，適時適度，嚴(yán)禁以考試施壓學(xué)生和家長，假前須指導(dǎo)、傳授學(xué)生假期安全防范知識與技能，后勤部門要提高保障效能和服務(wù)水平，學(xué)校將全方位搭建展示學(xué)生成長進(jìn)步、個性特長的多元化平臺。最后，他勉勵各位教師重視長期積累，主動學(xué)習(xí)，滿懷激情地迎接2022年！
副校長郭志宇做以《高效德育賦能: 構(gòu)建學(xué)生發(fā)展“火箭模型” 》為主題的培訓(xùn)。他說，在“雙減”元年，教師須守常創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，才能賡續(xù)輝煌。他帶領(lǐng)教師們回顧了中國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展歷程，并引導(dǎo)教師們思考：什么是德育？什么是德育賦能等問題。立德樹人，德育為先，具體到學(xué)校的德育工作，可從“6維度70點(diǎn)”來開展。為德育賦能，要著力構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的“火箭”模型，即：目標(biāo)系統(tǒng)+控制系統(tǒng)+動力系統(tǒng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。為德育賦能要做到規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化、精細(xì)化以及動態(tài)化，在落實(shí)“雙減”的大背景下，高效德育賦能，助推教育教學(xué)提質(zhì)增效。
減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減成長，這是合肥世界外國語學(xué)校始終堅(jiān)持的教學(xué)理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢學(xué)生校園安全防線；在課堂教學(xué)改革上，著力改變課堂教學(xué)模式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，推動“雙減”工作不斷向深度掘進(jìn)，向廣度拓展。未來，學(xué)校將始終堅(jiān)持教育初心，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革與德育賦能，帶領(lǐng)全體師生共譜提質(zhì)增效新篇章！
“雙減”成為2021年度熱詞，其根本目的在于減輕負(fù)擔(dān)、提質(zhì)增效，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。為了切實(shí)將“雙減”工作落實(shí)到位，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外國語學(xué)校召開教學(xué)改革校本培訓(xùn)第二次會議，校長徐杰、副校長郭志宇出席會議，會議由校辦主任張年華主持。
校長徐杰做主題為《思想更重視 措施更扎實(shí)》專題培訓(xùn)。目前正值寒假前夕，他從國家兩會、奧運(yùn)兩會、學(xué)校發(fā)展等背景展開，提出安全工作必須從思想上、行動上、細(xì)節(jié)上以及處理上重視提高，并對全體教師提出幾點(diǎn)要求：即牢固樹立“人人有責(zé)，一損俱損”的意識，認(rèn)真完善“七類學(xué)生”摸排、建檔、關(guān)愛、記錄，積極與家長取得溝通并適時家訪。在作業(yè)設(shè)計上，要形式多樣，適時適度，嚴(yán)禁以考試施壓學(xué)生和家長，假前須指導(dǎo)、傳授學(xué)生假期安全防范知識與技能，后勤部門要提高保障效能和服務(wù)水平，學(xué)校將全方位搭建展示學(xué)生成長進(jìn)步、個性特長的多元化平臺。最后，他勉勵各位教師重視長期積累，主動學(xué)習(xí)，滿懷激情地迎接2022年！
副校長郭志宇做以《高效德育賦能: 構(gòu)建學(xué)生發(fā)展“火箭模型” 》為主題的培訓(xùn)。他說，在“雙減”元年，教師須守常創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，才能賡續(xù)輝煌。他帶領(lǐng)教師們回顧了中國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展歷程，并引導(dǎo)教師們思考：什么是德育？什么是德育賦能等問題。立德樹人，德育為先，具體到學(xué)校的德育工作，可從“6維度70點(diǎn)”來開展。為德育賦能，要著力構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的“火箭”模型，即：目標(biāo)系統(tǒng)+控制系統(tǒng)+動力系統(tǒng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。為德育賦能要做到規(guī)范化、制度化、統(tǒng)一化、精細(xì)化以及動態(tài)化，在落實(shí)“雙減”的大背景下，高效德育賦能，助推教育教學(xué)提質(zhì)增效。
減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減成長，這是合肥世界外國語學(xué)校始終堅(jiān)持的教學(xué)理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢學(xué)生校園安全防線；在課堂教學(xué)改革上，著力改變課堂教學(xué)模式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，推動“雙減”工作不斷向深度掘進(jìn)，向廣度拓展。未來，學(xué)校將始終堅(jiān)持教育初心，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革與德育賦能，帶領(lǐng)全體師生共譜提質(zhì)增效新篇章！