喜報：丁香皓珉通過“全國中學生生物競賽”初賽

    熱烈祝賀高二（1）班丁香皓珉同學順利通過“全國中學生生物競賽”初賽，進軍全國聯賽。

一枝獨秀——丁香

——世外生物競賽喜獲豐收

高中部   何永松

    高中學科競賽是鍛煉人智力的，超出課本范圍的一種特殊的考試。難度遠大于高考，一般涉及大學內容，補充大量知識，要求思維量很大，且思維要求快速判斷，靈活性很強，熟練度很高。

    另外，學科競賽可以鍛煉人的智力，意志?？梢允谷说酶嗟闹R。提前接觸該學科的相關知識，培養對于該方面的興趣和素養。有利于學生學會自主思考，鍛煉獨立解決問題的能力，學科競賽可以鍛煉人的邏輯思維能力，為今后發展打下基礎。

    進入世外9年來輔導過三屆學生，都只是獲得的市三等獎，心有不甘，今年機會來了，我積極調整培訓思路，有些心得體會。

一、選好苗子

    俗話說：“世有伯樂，然后有千里馬”。認真細致地觀察學生，了解學生個性特長，重視并鼓勵學生特長發展應該是做老師的職責。作為本年級理科重點班的生物老師我會根據每個學生的特點和專長，因材施教，知人善用。對于學科競賽，我覺得最關鍵的環節是挑好苗子。因為生物競賽對參賽者的基礎知識、應用能力、速度、心理素質等方面的要求都很高。我認為挑選苗子適宜從高一下學期文理分科后就開始跟蹤，組建生物興趣小組，主要培養學生的學習生物興趣，可以有選擇性地吸收更多學生參加，為選拔人才打下堅實基礎。為了選出好的苗子，學期開始就在兩個理科班組織一次校內初賽，挑選出6名同學，高二（1）班丁香皓珉、張弘揚、劉昊、盛敏杰、朱夢楠5人，高二（4）班印世榮1人，這部分學生生物基礎很好，有責任感，上課氣氛好，精神集中，競爭意識強，相互產生良好影響，效果好。

二、訂好輔導計劃及內容

①、主要定輔導時間、輔導場地和輔導制度。

     在盡量不影響這6名學生其他學科學習的情況下，輔導時間定在每周二、四的兩天晚自習時間，因教室緊張，輔導場地在學部會議室和二樓小教室之間徘徊。

②、制定好輔導內容

    因生物競賽的難度遠高于高考內容，大約80%都是大學內容，所以這對教師就提出了很高的要求。上課之前要進行資料收集，分析歷年競賽的試題，了解這部分知識點以什么樣的題目類型出現，特別注意這些知識點在應用方面的作用。由于輔導的時候沒有一套現成的、完整的教材，這就造成了資料平乏，內容選取的時候有相當的難度，其參考資料是零零散散，而且還不是面向競賽的，其內容的詳細度不同，我主要參考了陳閱增的《普通生物學》、王鏡巖的《生物化學》、翟中和的《細胞生物學》，翟玲華的《植物學基礎》、張訓蒲 朱偉義的《普通動物學》等高校教材。因為生物競賽沒有考綱，所以教師在參考教材的時候要盡量多考慮一下學生的實際，把課的內容設計到適合的難度。要收集最新的有關生物競賽的資料。結合學校現有條件，我經常從網上收集資料，還買了很多書面資料，在培訓教學過程中資料的選擇要更新，及時把信息傳達給學生。

三、大力提倡和鼓勵學生自學

    由于生物競賽涉及大量的高校知識。如何在短時間內讓學生掌握較多的必需知識呢？我認為，關鍵在于培養學生的自學能力。在輔導的第一階段，按時間發給他們近5年的競賽真題，要求學生完成，對于高中沒有學到的內容，做好標記，周末回家利用網絡查清相關知識。在輔導的第二階段，為了提高學生自習的有效性，每節課前我都是先擬好提綱，讓學生帶著問題閱讀相關資料，我指導學生在自習中，要先根據閱讀提綱縱覽全文，了解梗概。然后再精讀細讀，對資料中的重點和難點用筆圈點勾畫，并運用批注法在資料空白處批注提綱要點和感想，做到重點落實。我從學生的勾畫和提問中發現問題，在課堂上對這些問題和重點知識作必要的講解。最后考試的要求，要求學生涉及高中的知識一定不能丟分，拿不準的題目利用排除法篩選。

四、競賽心理輔導

    首先，我要求學生應該重學習，輕名利，放下包袱，輕裝上陣，鼓勵學生充滿信心，覺得自己有競賽能力，盡力把題做好，發揮自己應有水平。其次，使學生具有較強的承受挫折的能力。因為競賽，由于各種原因，部分學生連最低等次獎項都拿不到，作為指導教師，我總是及時做好學生的思想工作，分析失敗的原因，幫助學生從失敗的陰影中走出來。再次是建立一個以教師為核心的有利于學生成長的集體是非常必要的。在競賽輔導的這段時間里，同學之間既是競爭的對手，又是親密的朋友，為了形成一個良好的集體，我總是以身作則，調動他們的積極性，平時的輔導課，每一節我都精心準備，認真上課。平常有空找他們談心，對學生尊重，用自己言行來影響學生，我發現師生關系比以前更融洽了。最后，做好競賽前的心理安撫工作。告訴學生“天下無難事，只怕有心人”，鼓勵他們發揚奮力拼搏、百折不撓的精神，使學生對獲獎保持“只要有1%的希望，就要以100%的努力去爭取”的精神狀態和良好的心理素質。

    丁香皓珉同學自從高一進入我校就讀，就對生物、化學產生濃厚興趣，多次在月考、期中考試和期末考試中獲得生物、化學的單科第一名，對于這兩科的學習有自己的思路和方法，并且周末在家喜歡做甜點，有想做糕點師的意愿。學習的專注和多樣化的發展在丁香皓珉同學身上得到充分的體現。

     我們的付出收到了回報，高二（1）丁香皓珉同學成功晉級復賽，是學生個人的榮譽、學部的榮譽，也是世外的榮譽！