國際高中學生特寫｜我們不僅僅會學習！

鄒豪俊

高一國際班學生

我叫鄒豪俊，我來自高一國際班，我是一個比較開朗的人，雖然有時會不自信，但自信起來可不得了，我的爸爸媽媽對我的學習沒有什么要求，但我清楚的知道想要賺錢還得靠自己，所以我就會花一定的時間去學習，該學習的時候學習，該玩的時候玩，懂得如何分配時間，我的游戲也有一定的精通，但是玩游戲一定要適當，但前提是自己的學習優(yōu)秀。

同學們眼里的鄒豪俊

“鄒豪俊是一個非常開朗的人，

我非常喜歡他?！?

“鄒豪俊學習態(tài)度上進，值得借鑒?！?

“他是一個好人?！?

“他人很好，很帥！”

“看到鄒豪俊非常愉快?！?

“鄒豪俊很帥，性格很好。”

“鄒豪俊是一個正義的人，

非常適合交朋友哦?！?

“鄒豪俊數(shù)學很好，待人友善。”

“鄒豪俊yyds！”

“鄒豪俊很善良也很熱心，

經常能教我做題?！?

戴鈺琦

高一英語班學生

大家好，我是高一英語實驗班的學生戴鈺琦。不知道該怎么向你們全面地介紹我，那就用“不善言辭，喜歡獨處?！贝笾驴梢愿爬?。

魯迅曾經提過“當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛?！边@句話用來形容我也許非常貼切了。我是一個喜歡用文字表達情緒的人，也是一個喜歡用思考進行探索的人，我會接受不能改變的，改變能改變的，盡最大努力去完善自己。在日常生活中，攝影是我的一個興趣愛好，但也好像不止愛好那么簡單，可以說是我生活的一部分，也是調節(jié)情緒最重要的一種方式，每一張照片都包含了我日日夜夜的期盼與希望或是冥思與幻想。在未來，我可能會去看看熱熱鬧鬧的風景，走走大部分的人都走過的路，但是最終我只想去一個安靜的角落，當一個安靜的孩子。

成長經歷在進入高中后，不管是學業(yè)上還是生活上對于我來說都是一個全新的開始。我有背不完的單詞，寫不完的題目，并非每天像外人看來如此輕松，可能課間小憩一會腦子里還是班主任那句“拿出計算器擺一擺，看看結果是多少。”現(xiàn)在接近我入校已經快一年的時間，這段時期帶給我的磨練可能是我學習生涯中最難熬的，我要不斷地去面對困難，去解決問題，但是我相信美好的事情它在來的路上。我一直謹記“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成為別人，只需要做自己?！绷宅槤M目的世界里，光線和塵埃里，雪的過去，雨的未來里，我會去繼續(xù)砥礪前行編織自己的夢。

同學們們眼里的戴鈺琦

“聰明，團結同學， 樂于助人。經常教我寫數(shù)學題等等其他科目的補習，表達能力很強，說話有條理。”

“每門學科都很優(yōu)秀，是老師得力的助教，會幫助同學解決不會的難題，

做事認真負責。”

“她特別有氣質，平常都比較有禮貌，也很溫柔，化學也很好我也可以問她問題，她會很耐心教我，平時也很

安靜溫婉，和大家關系都很好。”

“她是一個很安靜的女生，在化學課的時候就像一個‘’小天才‘’，幾乎沒有她不會的題目，對同學也十分友好，會積極的幫助同學，非常的善良?！?

家長經驗分享

首先感謝學校、老師給予我這次分享的機會。很多家長認為每個階段孩子都有這樣那樣的問題。其實，我還是比較欣慰的，因為我們家琦琦是個比較自律的孩子，從上小學開始沒有讓我們叫過她起床，甚至有時還會叫我起床；每天不用提醒她會安排好自己的一切，并且第一時間完成作業(yè)一直保持到現(xiàn)在。但是，在五年級下學期我發(fā)現(xiàn)她有點反常，每天吃過飯就把自己關在房間里，本以為她在房間看書，卻發(fā)現(xiàn)她在玩游戲。當我發(fā)現(xiàn)她開始玩游戲時，不安定了，焦急焦慮并存，手機是她姑姑送給她平時查看學習資料用的，因為學習和生活她都比較獨立，并沒有讓我們家長操過太多心，同時我們也比較信任她。但是問題還是不期而遇了，在緊張和焦慮中等到她爸爸回來，隨后我們倆商量好對策后進行了一次正向引導。

第二天晚飯后孩子爸跟孩子閑聊，問她最近在學校有沒有發(fā)生有趣的事啊，要不要和爸爸媽媽來分享一下。她一連說了好幾件事，其中一件就是他們班現(xiàn)在好多同學都在玩一款王者榮耀的游戲，厲害的同學都打到多高的段位了。孩子爸就順著她的話題問了她一些問題，她也非常誠實的把事情經過都告訴了我們。我們幫助她分析問題，并且達成共識每周五和周六晚上可讓她自由支配游戲時間，實踐中，游戲并沒有對她產生不利影響，反而可以減輕壓力。“十年樹木，百年樹人”教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程。作為家長應該正確引導。以下幾點和家長共勉：

一、 不要給孩子制定不切實際的奮斗目標

對于缺乏自信又要面子的孩子，我們不能給孩子制定一些不切實際的目標，而要根據(jù)孩子的自身條件來判斷。其實每個孩子成才的途徑和方式沒有確定的指向。也沒有放之四海而皆準的方式方法，我覺得適合的就是最好的教育。

二、 培養(yǎng)孩子學習生活獨立

現(xiàn)在的孩子就像溫室中的花朵，在眾多長輩親人的呵護下成長，導致許多的孩子養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞毛病等，我認為孩子需先要學會生活上的獨立，在現(xiàn)有的年齡階段學會一些生活技能。因為長大了，終究有一天要離開父母身邊。所以，我一直培養(yǎng)她做一些最基本的洗衣服、整理房間、做飯等。

三、 讓孩子感受到父母的愛

常常有新聞報道，某某孩子因為一些小事和父母吵架離家出走，這邊父母心急如焚四處尋找，他那邊和同學在打游戲。這實在是讓人痛心，但歸根結底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關愛毫無感覺而造成的，所以，從小我就對她進行這方面的教導和培養(yǎng)，當父母的生日和一些節(jié)日會讓她做一些家務來報答父母。由此，通過勞動來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對她的愛。

四、 民主平等，認真傾聽孩子的心聲，培養(yǎng)她的獨立自主意識

有時會看到或者聽的到父母因缺乏與孩子的溝通，而導致的一系列問題，進入青春期的少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”。這個時期，心理學稱之為“心理斷乳期”，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，這時如果我們家長還把他們當孩子看待，他們就會厭煩，就感覺我們傷害了他們的自尊心，就會產生反抗心理，萌發(fā)對立情緒。這時候，我們也不要過多的干涉，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，要和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。同時也要給他們空間和時間。于是，我們家平時會選擇周末或者是空閑的時間，大家坐到一起彼此分享一下學習和生活中一些問題，如果是她解決不了或者是想不明白的事，我們會幫助她分析。同時也會跟她說說我們自己在這個年齡的一些親身經歷，通過交談，我們及時了解了孩子心里的想法，同時孩子也感受到父母的辛酸與不易。

五、 培養(yǎng)孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭 。

六、 加強青少年法治教育

現(xiàn)在青少年犯罪的原因是復雜多方的。既有社會環(huán)境方面等客觀原因，又有青少年自身生理和心理方面主觀因素。從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成時期。這個時期，他們思想認知上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但是辨別能力差，追求新奇刺激從而導致違法犯罪。從客觀方面分析，社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，外加各種不良或朽敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

七、 家?；ネ?

任何學生的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學校、社會，三個方面不可以替代。學生是在學校、家庭以及社會的共同影響下成長的。社會上經常流傳這么一句話：“5+2=0”，意思是說學生在學校里接受了5天的教育，但因為周六周日在家，家長沒有約束好管教好，放任自流，加上又接觸了社會，受到了社會上不良風氣的影響，結果把5天在學校的教育白白浪費了，一切又得從零開始了。前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續(xù)，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。用真誠架起家校溝通的連心橋，互相配合，共同促進我們的孩子健康成長。