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          品讀經(jīng)典,滋養(yǎng)心靈——小學(xué)部五年級開展讀名著,講名著系列活動

          品讀經(jīng)典,滋養(yǎng)心靈——小學(xué)部五年級開展讀名著,講名著系列活動

          來源:合肥世界外國語學(xué)校 作者: 發(fā)布日期:2021-04-09 瀏覽次數(shù):3980

          觀 三 國 烽 煙,

          識 梁 山 好 漢,

          嘆 取 經(jīng) 艱 難,

          惜 紅 樓 夢 斷。

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”春意盎然,讀書正當(dāng)時。人生路上有書香為伴,生活就多了一份樂趣,情感就多了一份高尚,成長就多了一份睿智。

          為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情,提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文學(xué)的了解認知,近日,我校五年級的語文老師們帶領(lǐng)孩子們開展了關(guān)于品讀四大名著的一系列活動。他們陪伴孩子們讀經(jīng)典、講經(jīng)典、悟經(jīng)典,引導(dǎo)孩子們在經(jīng)典閱讀中增長見識,提升品味,涵養(yǎng)精神。


          在活動中,同學(xué)們“八仙過海,各顯神通”,紛紛使出看家本領(lǐng),他們講名著、演名著,給大家獻上了一場場視、聽覺盛宴。








          看!曹操、周瑜、諸葛亮從三國走來了,寶玉帶著他的寶姐姐和林妹妹也來了,對面走來的還有英勇打虎的武松。


















          一本本名著如同甘甜的雨露滋潤著孩子們的心靈,他們從閱讀中獲取新知,懂得道理,感受溫暖。


          古典名著是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚,是歷史文化傳承的載體,讓學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,不僅可以幫助學(xué)生在更加廣闊的知識海洋中遨游,也可以實現(xiàn)文化傳承的目標(biāo)。

          這美好的四時之春,讓我們一起品味書香,不負春光不負韶華!趁春光,讀書吧!


          觀 三 國 烽 煙,

          識 梁 山 好 漢,

          嘆 取 經(jīng) 艱 難,

          惜 紅 樓 夢 斷。

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”春意盎然,讀書正當(dāng)時。人生路上有書香為伴,生活就多了一份樂趣,情感就多了一份高尚,成長就多了一份睿智。

          為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情,提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文學(xué)的了解認知,近日,我校五年級的語文老師們帶領(lǐng)孩子們開展了關(guān)于品讀四大名著的一系列活動。他們陪伴孩子們讀經(jīng)典、講經(jīng)典、悟經(jīng)典,引導(dǎo)孩子們在經(jīng)典閱讀中增長見識,提升品味,涵養(yǎng)精神。


          在活動中,同學(xué)們“八仙過海,各顯神通”,紛紛使出看家本領(lǐng),他們講名著、演名著,給大家獻上了一場場視、聽覺盛宴。








          看!曹操、周瑜、諸葛亮從三國走來了,寶玉帶著他的寶姐姐和林妹妹也來了,對面走來的還有英勇打虎的武松。


















          一本本名著如同甘甜的雨露滋潤著孩子們的心靈,他們從閱讀中獲取新知,懂得道理,感受溫暖。


          古典名著是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚,是歷史文化傳承的載體,讓學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,不僅可以幫助學(xué)生在更加廣闊的知識海洋中遨游,也可以實現(xiàn)文化傳承的目標(biāo)。

          這美好的四時之春,讓我們一起品味書香,不負春光不負韶華!趁春光,讀書吧!


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