“食”光美好 拒絕“剩”宴——世外小學(xué)部開展節(jié)約糧食“光盤行動”主題活動
來源:合肥世界外國語學(xué)校 作者:劉培蕾 發(fā)布日期:2020-10-30 瀏覽次數(shù):4463
為響應(yīng)習(xí)近平總書記“厲行節(jié)約,反對浪費”重要指示,大力弘揚“尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約”的中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣,近日,世外小學(xué)部積極倡導(dǎo)“不挑食、不浪費、不倒剩”的日常行為習(xí)慣,落實“就餐節(jié)儉,光盤行動”,積極引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食,文明用餐,杜絕浪費。
愛糧節(jié)糧”主題班會
今年10月16日是第40屆世界糧食日,從12號開始,為增強世外小學(xué)部學(xué)生愛良節(jié)糧意識,培養(yǎng)厲行節(jié)約,反對浪費的良好習(xí)慣,10月12日早上,小學(xué)部召開了“節(jié)糧愛糧從我做起”主題班會。
我宣傳:我是光盤小使者
“我是光盤小使者,我承諾不挑食,愛惜糧食,把飯吃完……”10月27日下午,小學(xué)部低段年級的同學(xué)們爭先恐后地在“我是光盤小使者”展板上貼上“自畫像”,成為一名光榮的光盤小使者。
不一會兒,我是光盤小使者的承諾墻上就貼滿了一、二年級同學(xué)們的自畫像,有的倡議光盤行動從我做起,有的吃光了盤里的美味食物,有的在地里種田,展示糧食來之不易。一幅幅自畫像,生動地展示了同學(xué)們節(jié)約糧食,文明就餐的形象。
除了低段年級的同學(xué)們踴躍成為光盤小使者,中、高段年級的同學(xué)們也積極開動自己的小腦袋瓜,繪制各具特色的光盤宣傳標語、愛糧節(jié)糧手抄報,踐行光盤行動。
我踐行:爭做愛糧節(jié)糧小標兵
為激發(fā)學(xué)生“光盤行動”積極性,大隊部實施爭當“就餐小達人”的評價方式。根據(jù)孩子們在就餐中的表現(xiàn),及時頒發(fā)給孩子“用餐小達人”單項卡。活動中老師們耐心地教孩子如何有序取餐,文明用餐,就餐后餐盤如何擺放,引導(dǎo)孩子們愛惜糧食,踐行“光盤行動”,就餐認真、“光盤”的小朋友可以獲得一張“用餐小達人”的單項達人卡片,以此激勵孩子們養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。
光盤行動內(nèi)化于心,外化于行。同學(xué)們用實際行動爭做“光盤行動”的踐行者,學(xué)校餐廳就餐的不文明現(xiàn)象明顯減少,飯后餐盤里的剩菜剩飯沒有了。
我們在每個年級設(shè)計不同活動,讓孩子從活動中真正感受到糧食的來之不易,真正踐行光盤行動。
為響應(yīng)習(xí)近平總書記“厲行節(jié)約,反對浪費”重要指示,大力弘揚“尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約”的中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣,近日,世外小學(xué)部積極倡導(dǎo)“不挑食、不浪費、不倒剩”的日常行為習(xí)慣,落實“就餐節(jié)儉,光盤行動”,積極引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食,文明用餐,杜絕浪費。
愛糧節(jié)糧”主題班會
今年10月16日是第40屆世界糧食日,從12號開始,為增強世外小學(xué)部學(xué)生愛良節(jié)糧意識,培養(yǎng)厲行節(jié)約,反對浪費的良好習(xí)慣,10月12日早上,小學(xué)部召開了“節(jié)糧愛糧從我做起”主題班會。
我宣傳:我是光盤小使者
“我是光盤小使者,我承諾不挑食,愛惜糧食,把飯吃完……”10月27日下午,小學(xué)部低段年級的同學(xué)們爭先恐后地在“我是光盤小使者”展板上貼上“自畫像”,成為一名光榮的光盤小使者。
不一會兒,我是光盤小使者的承諾墻上就貼滿了一、二年級同學(xué)們的自畫像,有的倡議光盤行動從我做起,有的吃光了盤里的美味食物,有的在地里種田,展示糧食來之不易。一幅幅自畫像,生動地展示了同學(xué)們節(jié)約糧食,文明就餐的形象。
除了低段年級的同學(xué)們踴躍成為光盤小使者,中、高段年級的同學(xué)們也積極開動自己的小腦袋瓜,繪制各具特色的光盤宣傳標語、愛糧節(jié)糧手抄報,踐行光盤行動。
我踐行:爭做愛糧節(jié)糧小標兵
為激發(fā)學(xué)生“光盤行動”積極性,大隊部實施爭當“就餐小達人”的評價方式。根據(jù)孩子們在就餐中的表現(xiàn),及時頒發(fā)給孩子“用餐小達人”單項卡。活動中老師們耐心地教孩子如何有序取餐,文明用餐,就餐后餐盤如何擺放,引導(dǎo)孩子們愛惜糧食,踐行“光盤行動”,就餐認真、“光盤”的小朋友可以獲得一張“用餐小達人”的單項達人卡片,以此激勵孩子們養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。
光盤行動內(nèi)化于心,外化于行。同學(xué)們用實際行動爭做“光盤行動”的踐行者,學(xué)校餐廳就餐的不文明現(xiàn)象明顯減少,飯后餐盤里的剩菜剩飯沒有了。
我們在每個年級設(shè)計不同活動,讓孩子從活動中真正感受到糧食的來之不易,真正踐行光盤行動。