華中師范大學(xué)培訓(xùn)報道二——吸取營養(yǎng) 充實自身

    7月12日——7月14日三天，老師們參加了六場培訓(xùn)，分別是張祖濤教授的《高效課堂，一堂好課的標準》；吳其軍教授的《數(shù)字教師的成長》；華林飛教授的《如何做一個智慧型的教師》等！教師們受益匪淺；其中華中師范大學(xué)信息工程學(xué)院的吳軍其教授的課《數(shù)字教師的成長》引起了我們?nèi)w世外教師的共鳴，吳教授提倡針對不同的教學(xué)環(huán)境，采用恰當?shù)慕虒W(xué)媒體。主張教學(xué)媒體的選擇要符合教學(xué)目標、教學(xué)對象、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容。列舉了教學(xué)過程中的諸多困惑，讓參與新課堂教學(xué)改革的世外老師們?nèi)绔@珍寶。吳教授全力推崇多媒體，但也強調(diào)要得法得當，并且自己在華中師范課堂上采用合肥世外課堂上同樣采用的新課堂教學(xué)模式——導(dǎo)學(xué)案，教師提前布置任務(wù)，預(yù)設(shè)相關(guān)問題，學(xué)生提前探討，課堂上教師成為引導(dǎo)者，不是主導(dǎo)者，并且形成課堂上學(xué)生成為教師的師生角色的顛倒；學(xué)習(xí)評價的顛倒。武漢市教科院的華林飛教授的《如何做一名智慧型的教師》讓我們深感教師教育學(xué)生的手段和智慧非常深奧，尤其是班主任的體會更加深刻，列舉出活生生的事例讓整堂講座充實而飽滿。華教授提出智慧三果——思想、語言、行動，知識是信息；智慧是改變。并且提出做智慧型教師需要實現(xiàn)“四個改變”——改變傳統(tǒng)教學(xué)；改變自身性情；改變互動方式；改變教育觀念，深入到自身教育教學(xué)當中，最終會讓學(xué)生感到每天喚醒的不是鬧鐘，而是理想。形成強烈的奮發(fā)進取、拼搏的精神！

    此次培訓(xùn)使得教師利用暑假獲得了難能可貴的充電機會，相信本次培訓(xùn)將使每位教師獲得很好的提升和鍛煉，并將新穎的教育教學(xué)理念付諸于行動當中！