高中部:第八屆骨干教師評比公開課報道
來源:高中部 作者:王明少 發(fā)布日期:2014-11-29 瀏覽次數(shù):10925
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,有效提高教師隊伍的整體水平,我校高中部于11月26-27日組織開展了“骨干教師公開課”的教研活動,本次教學(xué)活動涵蓋了英語、化學(xué)、物理、歷史、生物、地理等多個學(xué)科,課上,教師們積極踐行新課程改革教學(xué)理念,所有班級均采用小組座位形式,開展小組合作自主探究的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情,學(xué)生們通過小組討論、自主探究,與生活實例相結(jié)合,做到了學(xué)以致用,達(dá)到很好的教育教學(xué)效果。
27日晚19:00,在學(xué)校集萃樓多媒體教室,執(zhí)教的老師們與各教研組組長參加本次公開課的反饋評課會議,學(xué)校督導(dǎo)室張發(fā)東主任在會上對所有教師的課都做了客觀的評價,并提出許多中肯的建議。要求我們老師要按照教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律上好課,挖掘?qū)W生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。把這種教學(xué)模式利用好,使教學(xué)升華到一定層次,提升教育境界。做到與骨干教師“聲名相符”,教改之路,仍需努力。
高中部所有同教研組的老師都認(rèn)真積極參與聽課活動。通過這次活動有效發(fā)揮了骨干教師在教師群體中的輻射影響力,在促使骨干教師自身得到進(jìn)一步歷練的同時,帶動全體老師共同提高,從而促進(jìn)了我校高中部整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,有效提高教師隊伍的整體水平,我校高中部于11月26-27日組織開展了“骨干教師公開課”的教研活動,本次教學(xué)活動涵蓋了英語、化學(xué)、物理、歷史、生物、地理等多個學(xué)科,課上,教師們積極踐行新課程改革教學(xué)理念,所有班級均采用小組座位形式,開展小組合作自主探究的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情,學(xué)生們通過小組討論、自主探究,與生活實例相結(jié)合,做到了學(xué)以致用,達(dá)到很好的教育教學(xué)效果。
27日晚19:00,在學(xué)校集萃樓多媒體教室,執(zhí)教的老師們與各教研組組長參加本次公開課的反饋評課會議,學(xué)校督導(dǎo)室張發(fā)東主任在會上對所有教師的課都做了客觀的評價,并提出許多中肯的建議。要求我們老師要按照教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律上好課,挖掘?qū)W生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。把這種教學(xué)模式利用好,使教學(xué)升華到一定層次,提升教育境界。做到與骨干教師“聲名相符”,教改之路,仍需努力。
高中部所有同教研組的老師都認(rèn)真積極參與聽課活動。通過這次活動有效發(fā)揮了骨干教師在教師群體中的輻射影響力,在促使骨干教師自身得到進(jìn)一步歷練的同時,帶動全體老師共同提高,從而促進(jìn)了我校高中部整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。