高中部2015年度研學(xué)旅行活動(dòng)系列報(bào)道之三

來(lái)源：高中部作者：admin 發(fā)布日期：2015-04-28 瀏覽次數(shù)：11481

“古韻、園林、勵(lì)志”青春時(shí)刻讓我們激情蕩漾

《銘記歷史》

——南京行

研學(xué)游的第三天也就是四月二十四日，我們一起出發(fā)前往南京。當(dāng)車子剛開(kāi)進(jìn)南京的時(shí)候，我們就感受到六朝古都的歷史厚重感。孩子們對(duì)南京的綠化記憶深刻。

車子經(jīng)過(guò)的地方，兩排高大的梧桐樹(shù)像人張開(kāi)手臂，仿佛在迎接著我們，要把我們擁入懷中。沿途的風(fēng)景很美，道路也很干凈。在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們前往南京大屠殺紀(jì)念館，在對(duì)死難同胞紀(jì)念同時(shí)，更重要的勿忘歷史，珍愛(ài)和平。

孩子們?yōu)轱@莊重和對(duì)死難者的尊敬，在進(jìn)去之前都把自己的手機(jī)關(guān)機(jī)，也不帶任何的飲品，他們整齊的排好隊(duì)，沉默無(wú)聲。期間還出現(xiàn)了小插曲，有幾個(gè)日語(yǔ)班的學(xué)生徘徊在紀(jì)念館的門前，考慮著要不要進(jìn)去，怕其他班級(jí)的同學(xué)用有色眼光看待他們。但緊接著就聽(tīng)到其他班級(jí)的學(xué)生對(duì)他們說(shuō)，“參觀紀(jì)念館并不是要宣揚(yáng)仇恨，恰恰相反，是為了宣揚(yáng)愛(ài)。有了愛(ài)，世界才會(huì)和平，有了愛(ài)，人們才會(huì)珍愛(ài)和平。”是的，孩子們走進(jìn)紀(jì)念館，看到了很多當(dāng)年日本人對(duì)中國(guó)同胞所做的慘不忍睹的事情，更加具體深刻的了解到這段歷史的不幸與殘忍。但他們并不是僅僅因?yàn)楦惺艿矫褡宓膫Χ鴳嵢唬嗟氖强吹胶推进澲蟮尼屓唬@種釋然，是對(duì)和平的愛(ài)與尊重。

歷史當(dāng)然不能忘記，但歷史也決不能重演。我們民族曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難，我們國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，都牢記在孩子們心中，但我們民族始終熱愛(ài)和平，用鮮血換來(lái)的和平更是讓孩子們珍惜。

從南京大屠殺紀(jì)念館出來(lái)，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)南京大學(xué)鼓樓校區(qū)——這座擁有百年歷史的名校，感受名校的氛圍和氣息。南京大學(xué)的學(xué)姐帶領(lǐng)著我們漫步在綠樹(shù)叢中，花開(kāi)爛漫，樹(shù)陰處隨處可見(jiàn)南大學(xué)子，他們或是躺在椅子上與周公相約，或是三兩個(gè)在一起談?wù)搶W(xué)術(shù)問(wèn)題，或是靜靜地坐在草地上，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)。孩子們迫不及待的要去感受這座名校的文化氣息。他們靜靜地走進(jìn)教學(xué)樓，偷偷的站在教室外，聆聽(tīng)老師講課，偶爾伸出頭，看看正在聽(tīng)課的南大學(xué)子們。他們就這樣靜靜地待了好幾分鐘，出來(lái)時(shí)感到大學(xué)真的是知識(shí)的累積與分類，充滿著魅力。

孩子們?cè)趯W(xué)姐耐心的講解下，站在南京大學(xué)門前拍了合照，他們說(shuō)，要把這張照片貼在床頭，每天激勵(lì)著他們奮然前行，向夢(mèng)想前進(jìn)。

等到中午用過(guò)午餐，我們立馬趕往總統(tǒng)府。總統(tǒng)府迄今已有600多年歷史明朝初年的漢王府，到近期的孫中山在此建立了中華民國(guó)。同學(xué)們享受著風(fēng)景優(yōu)美的自然環(huán)境，查看著珍貴的文物和史料，感受著厚重的歷史文化氛圍，仿佛歷史正上演在眼前。

參觀完總統(tǒng)府，我們返程，孩子們都依依不舍離開(kāi)了南京。這三天的研學(xué)旅行，給他們留下了深刻的印象。他們身上都帶著各種各樣的紀(jì)念品，但心靈上的紀(jì)念是久久不能抹去的。

他們?cè)谔K州樂(lè)園里留下歡笑，在古典園林里手牽手穿過(guò)長(zhǎng)廊，在江南古鎮(zhèn)中肩并肩漫步于古道，深深地震撼于明清文化的魅力，震撼于江南文化的細(xì)膩。他們也曾在南京大屠殺紀(jì)念館前皺起了眉，也曾在紀(jì)念館駐足默哀，他們?cè)阽婌`毓秀，人杰地靈的南京大學(xué)徜徉，嬉戲，也曾在總統(tǒng)府門前回憶。在這次的修學(xué)游中，孩子們不僅僅感受到團(tuán)結(jié)的力量，感受到愛(ài)的偉大，更是感受到歷史的厚重和文化的力量。這些愛(ài)與力量激勵(lì)著孩子們風(fēng)雨兼程，促使著他們面對(duì)挑戰(zhàn)，將更加勇敢的前行。