五（2）班 梁雨晴：奇妙的語言
來源：小學部 作者：梁雨晴 發布日期：2014-11-13 瀏覽次數：8640
二年級時，我初次認識了比喻句。
老師說，這是個神奇的東西，能使相貌平平的句子，變得相貌堂堂。真有那么神奇？我半信半疑。老師如神人般看穿了我的心思，大聲說道：“有同學不信，沒關系，我給大家出兩個句子。大家看，哪個句子更好些。”說完，她轉身在黑板上寫下了兩個句子：水清澈見底；水清澈見底，像一面碩大的銀鏡。我想，肯定是第二個啦！老師如神人般又看穿了我的心思，說：“同學們都看出來第二個句子更好些吧。沒錯，大家看，第二個句子是不是比第一個句子更生動些？第二個句子就是比喻句。所謂比喻句，就是把一個東西比作另一個東西，它能使你描摹的對象更加生動形象具體……”從此，我們認識了比喻句，以后作文時，再也不是“太陽很紅”，而是“太陽很紅，像一個大火球”……
后來，我又慢慢認識了擬人句、反問句、夸張句、對偶句……而且，他們都叫“修辭手法”。以后作文時，我再也不用“哎呦！真難寫！”，而是“哇，這么多修辭手法能用，寫作文還是個事嗎？”
語文，是一門最有趣的學科，而我們中國的語言就是最有魅力的語言！當然，語文不止這些，還有更多奧秘等著我去探索呢！
（指導老師：張文娣）
二年級時，我初次認識了比喻句。
老師說，這是個神奇的東西，能使相貌平平的句子，變得相貌堂堂。真有那么神奇？我半信半疑。老師如神人般看穿了我的心思，大聲說道：“有同學不信，沒關系，我給大家出兩個句子。大家看，哪個句子更好些。”說完，她轉身在黑板上寫下了兩個句子：水清澈見底；水清澈見底，像一面碩大的銀鏡。我想，肯定是第二個啦！老師如神人般又看穿了我的心思，說：“同學們都看出來第二個句子更好些吧。沒錯，大家看，第二個句子是不是比第一個句子更生動些？第二個句子就是比喻句。所謂比喻句，就是把一個東西比作另一個東西，它能使你描摹的對象更加生動形象具體……”從此，我們認識了比喻句，以后作文時，再也不是“太陽很紅”，而是“太陽很紅，像一個大火球”……
后來，我又慢慢認識了擬人句、反問句、夸張句、對偶句……而且，他們都叫“修辭手法”。以后作文時，我再也不用“哎呦！真難寫！”，而是“哇，這么多修辭手法能用，寫作文還是個事嗎？”
語文，是一門最有趣的學科，而我們中國的語言就是最有魅力的語言！當然，語文不止這些，還有更多奧秘等著我去探索呢！
（指導老師：張文娣）
- 上一篇：三（4）班 郝紫婕：美麗的春天
- 下一篇：四（4）班 馬夢萍：我真棒