【探訪牛津】合肥世外2018英倫游學(xué)夏令營(yíng)(二)
來(lái)源: 作者: 發(fā)布日期:2018-12-05 瀏覽次數(shù):4435
國(guó)際夏令營(yíng)
國(guó)際夏令營(yíng)為孩子走出熟悉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境去認(rèn)識(shí)世界、挑戰(zhàn)自我創(chuàng)造了最佳條件。孩子們通過(guò)嘗試新事物、學(xué)習(xí)新技能、追求和達(dá)到新的目標(biāo)來(lái)不斷提升自己、開(kāi)闊眼界,并深層學(xué)習(xí)和體會(huì)“自我”和“世界”的涵義。參加國(guó)際夏令營(yíng)的目的還在于培養(yǎng)孩子重要的生活技能和社會(huì)技能。在夏令營(yíng)里,來(lái)自不同國(guó)家的孩子們生活在多文化的‘國(guó)際小社會(huì)’里,通過(guò)各類(lèi)主題活動(dòng)提高語(yǔ)言溝通和社交能力,學(xué)習(xí)尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作和容忍差異的能力,并培養(yǎng)自信、自立和自強(qiáng)精神。這些優(yōu)秀品質(zhì)只能通過(guò)特定環(huán)境下的親身實(shí)踐才能獲得。
Day 4 & 5
8月2號(hào)和3號(hào) 除了每天早晨半天的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí),我們還利用下午參觀了著名的牛津大學(xué)和牛津博物館。
牛津因聞名于它的世界一流學(xué)府的地位和遍布各地的古跡,使它成為人們極度夢(mèng)想的城市。
牛津大學(xué)是許多人前來(lái)造訪牛津的最主要原因,這個(gè)大學(xué)城在過(guò)去9百年中,為全世界造育出許多杰出人士,但牛津大學(xué)確切成立的時(shí)間已不可考。西元1167年英格蘭與法蘭西共和國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)之際,一些在巴黎大學(xué)研究的學(xué)者離開(kāi)巴黎至牛津定居,同時(shí)吸引更多學(xué)者前來(lái),12世紀(jì)末,牛津大學(xué)已成規(guī)模,13世紀(jì)中期之后各個(gè)學(xué)院陸續(xù)成立,開(kāi)始牛津大學(xué)的璀璨歲月。牛津大學(xué)是英語(yǔ)國(guó)家中最古老的大學(xué)。在12世紀(jì)之前,英國(guó)是沒(méi)有大學(xué)的,人們都是去法國(guó)和其它歐陸國(guó)家求學(xué)。
1167年,當(dāng)時(shí)的英格蘭國(guó)王同法蘭西國(guó)王發(fā)生爭(zhēng)吵,英王一氣之下,把寄讀于巴黎大學(xué)的英國(guó)學(xué)者召回,禁止他們?cè)偃グ屠璐髮W(xué)。這些學(xué)者從巴黎回國(guó),聚集于牛津,從事經(jīng)院哲學(xué)的教學(xué)與研究。于是人們開(kāi)始把牛津作為一個(gè)“總學(xué)”,這實(shí)際上就是牛津大學(xué)的前身。學(xué)者們之所以會(huì)聚集在牛津,是由于當(dāng)時(shí)亨利二世把他的一個(gè)宮殿建在牛津,學(xué)者們?yōu)槿〉脟?guó)王的保護(hù),就來(lái)到了這里。12世紀(jì)末,牛津被稱(chēng)為“師生大學(xué)”。1201年,它有了第一位校長(zhǎng)。1213年,該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。牛津產(chǎn)生了至少來(lái)自7個(gè)國(guó)家的11位國(guó)王,6位英國(guó)國(guó)王,47位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,來(lái)自19個(gè)國(guó)家的53位總統(tǒng)和首相,包括25位英國(guó)首相,12位圣人,86位大主教以及18位紅衣主教。
養(yǎng)在深閨的牛津大學(xué)阿什莫林博物館

國(guó)際夏令營(yíng)
國(guó)際夏令營(yíng)為孩子走出熟悉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境去認(rèn)識(shí)世界、挑戰(zhàn)自我創(chuàng)造了最佳條件。孩子們通過(guò)嘗試新事物、學(xué)習(xí)新技能、追求和達(dá)到新的目標(biāo)來(lái)不斷提升自己、開(kāi)闊眼界,并深層學(xué)習(xí)和體會(huì)“自我”和“世界”的涵義。參加國(guó)際夏令營(yíng)的目的還在于培養(yǎng)孩子重要的生活技能和社會(huì)技能。在夏令營(yíng)里,來(lái)自不同國(guó)家的孩子們生活在多文化的‘國(guó)際小社會(huì)’里,通過(guò)各類(lèi)主題活動(dòng)提高語(yǔ)言溝通和社交能力,學(xué)習(xí)尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作和容忍差異的能力,并培養(yǎng)自信、自立和自強(qiáng)精神。這些優(yōu)秀品質(zhì)只能通過(guò)特定環(huán)境下的親身實(shí)踐才能獲得。
Day 4 & 5
8月2號(hào)和3號(hào) 除了每天早晨半天的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí),我們還利用下午參觀了著名的牛津大學(xué)和牛津博物館。
牛津因聞名于它的世界一流學(xué)府的地位和遍布各地的古跡,使它成為人們極度夢(mèng)想的城市。
牛津大學(xué)是許多人前來(lái)造訪牛津的最主要原因,這個(gè)大學(xué)城在過(guò)去9百年中,為全世界造育出許多杰出人士,但牛津大學(xué)確切成立的時(shí)間已不可考。西元1167年英格蘭與法蘭西共和國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)之際,一些在巴黎大學(xué)研究的學(xué)者離開(kāi)巴黎至牛津定居,同時(shí)吸引更多學(xué)者前來(lái),12世紀(jì)末,牛津大學(xué)已成規(guī)模,13世紀(jì)中期之后各個(gè)學(xué)院陸續(xù)成立,開(kāi)始牛津大學(xué)的璀璨歲月。牛津大學(xué)是英語(yǔ)國(guó)家中最古老的大學(xué)。在12世紀(jì)之前,英國(guó)是沒(méi)有大學(xué)的,人們都是去法國(guó)和其它歐陸國(guó)家求學(xué)。
1167年,當(dāng)時(shí)的英格蘭國(guó)王同法蘭西國(guó)王發(fā)生爭(zhēng)吵,英王一氣之下,把寄讀于巴黎大學(xué)的英國(guó)學(xué)者召回,禁止他們?cè)偃グ屠璐髮W(xué)。這些學(xué)者從巴黎回國(guó),聚集于牛津,從事經(jīng)院哲學(xué)的教學(xué)與研究。于是人們開(kāi)始把牛津作為一個(gè)“總學(xué)”,這實(shí)際上就是牛津大學(xué)的前身。學(xué)者們之所以會(huì)聚集在牛津,是由于當(dāng)時(shí)亨利二世把他的一個(gè)宮殿建在牛津,學(xué)者們?yōu)槿〉脟?guó)王的保護(hù),就來(lái)到了這里。12世紀(jì)末,牛津被稱(chēng)為“師生大學(xué)”。1201年,它有了第一位校長(zhǎng)。1213年,該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。牛津產(chǎn)生了至少來(lái)自7個(gè)國(guó)家的11位國(guó)王,6位英國(guó)國(guó)王,47位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,來(lái)自19個(gè)國(guó)家的53位總統(tǒng)和首相,包括25位英國(guó)首相,12位圣人,86位大主教以及18位紅衣主教。
養(yǎng)在深閨的牛津大學(xué)阿什莫林博物館
