世外幼兒園國際班舉行家校觀摩活動
來源: 作者: 發布日期:2018-11-28 瀏覽次數:4252
幼兒園國際班在27日上午九時,準時開始了半日開放觀摩活動。在小朋友們一聲聲“媽媽”“爸爸”“奶奶”的歡呼雀躍聲中,家長們陸續進教室就坐開始了觀摩。
一開場,孩子們圍坐一起跟外教老師晨談,卡片式英語復習的教學活動全程都是英語交流。孩子們爭先恐后地搶答,家長朋友們很是驚訝。緊接著按年齡段開展分組活動,大年齡段組UOI《神奇的商店》和中小班組UOI《我們的社區》,更是讓家長們喜出望外。
“小小設計師”
孩子們在操作活動中觀察、比較,初步感知概率,建立統計的概念。
活動中激發了孩子們愿意探索周圍生活事物之間關系的興趣,發散了思維,豐富了想象力。孩子們儼然一個“小小設計師”,在動手設計我們理想中的房子時,孩子們大膽創想,通過親子制作完成一幅幅集聚想象力和創造力的作品。
最后,全體小朋友和家長一起翻看成長檔案,家長通過半天的觀摩,結合成長檔案中幼兒的作品,圖片記憶、老師日常觀察小記錄及老師評語全方位地了解孩子在幼兒園的一日表現,從而搭建家園共育的橋梁?;顒与S即也在家園共育,達成家園一致的共同目標中進入尾聲。
幼兒園國際班在27日上午九時,準時開始了半日開放觀摩活動。在小朋友們一聲聲“媽媽”“爸爸”“奶奶”的歡呼雀躍聲中,家長們陸續進教室就坐開始了觀摩。
一開場,孩子們圍坐一起跟外教老師晨談,卡片式英語復習的教學活動全程都是英語交流。孩子們爭先恐后地搶答,家長朋友們很是驚訝。緊接著按年齡段開展分組活動,大年齡段組UOI《神奇的商店》和中小班組UOI《我們的社區》,更是讓家長們喜出望外。
“小小設計師”
孩子們在操作活動中觀察、比較,初步感知概率,建立統計的概念。
活動中激發了孩子們愿意探索周圍生活事物之間關系的興趣,發散了思維,豐富了想象力。孩子們儼然一個“小小設計師”,在動手設計我們理想中的房子時,孩子們大膽創想,通過親子制作完成一幅幅集聚想象力和創造力的作品。
最后,全體小朋友和家長一起翻看成長檔案,家長通過半天的觀摩,結合成長檔案中幼兒的作品,圖片記憶、老師日常觀察小記錄及老師評語全方位地了解孩子在幼兒園的一日表現,從而搭建家園共育的橋梁?;顒与S即也在家園共育,達成家園一致的共同目標中進入尾聲。