不出國(guó)門小學(xué)生也能享受最純正的美國(guó)教育

不出國(guó)門小學(xué)生也能享受最純正的美國(guó)教育

    她在學(xué)校被老師和同學(xué)們稱為“鋼琴公主”和“天才琴童”，如今二年級(jí)的她，在2014年便已作為特邀主持人，參加了鋼琴大師理查德·克萊德曼合肥站的告別演出，并開啟了她在合肥奧體中心的首演，她就是來(lái)自合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)國(guó)際班的應(yīng)奕辰同學(xué)。你可能會(huì)驚訝于她小小年紀(jì)為何能有如此經(jīng)歷？但當(dāng)你真正了解應(yīng)奕辰所就讀的合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)國(guó)際班時(shí)，相信你一定不會(huì)再有這樣的疑問(wèn)了。

應(yīng)奕辰與理查德克萊德曼合影

小學(xué)國(guó)際教育讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之外更能開闊視野

    當(dāng)記者來(lái)到合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部采訪時(shí)，該校小學(xué)國(guó)際班的王月老師，首先提到的便是她們引以為傲的應(yīng)奕辰。據(jù)介紹，應(yīng)奕辰的英文名叫Natalie,剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)也是零基礎(chǔ)，可即便如此，在學(xué)校學(xué)習(xí)了僅僅兩年的她，閱讀150~200個(gè)單詞的英文文章已是毫無(wú)障礙了，300個(gè)單詞的文章同樣能夠獨(dú)立閱讀。更令人感慨的是，盡管只是二年級(jí)的孩子，應(yīng)奕辰的口語(yǔ)發(fā)音水平卻已能和外教熟練地進(jìn)行交流，甚至還能為外教所教授的科學(xué)課程，擔(dān)任同學(xué)們的翻譯。

    國(guó)際部的魏君主任說(shuō)，在這里就讀的孩子們，在英語(yǔ)的理解、英語(yǔ)的背誦以及主動(dòng)學(xué)習(xí)探究方面都表現(xiàn)得十分出色。為了讓孩子們能感受純正美國(guó)文化，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，國(guó)際班學(xué)生在五年級(jí)時(shí)可以飛赴美國(guó)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，進(jìn)駐洛杉磯核桃市區(qū)內(nèi)著名公立小學(xué)，與美國(guó)小伙伴們一起上課、學(xué)習(xí)，體驗(yàn)靈活開放的美式教育。

雙軌教學(xué)模式為學(xué)子在小學(xué)畢業(yè)后提供多樣選擇

   據(jù)了解，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)國(guó)際班開齊開足了國(guó)家義務(wù)教育大綱規(guī)定的小學(xué)主干課程，并確保學(xué)生順利完成母語(yǔ)語(yǔ)境下的知識(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，科學(xué)融合國(guó)外教育理念，參考?xì)W美等國(guó)的學(xué)科國(guó)家教學(xué)大綱適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)課程。引進(jìn)美國(guó)小學(xué)課程（Language Arts and Science）使用美國(guó)小學(xué)原版教材（由美國(guó)著名教育集團(tuán) McGraw-Hill 出版，與美國(guó)現(xiàn)行小學(xué)教材實(shí)現(xiàn)同步），讓孩子們不出國(guó)門就能學(xué)習(xí)到純正的美國(guó)小學(xué)課程。學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和熟練運(yùn)用兩種語(yǔ)言進(jìn)行思維的能力，對(duì)部分課程用雙語(yǔ)講授，專職外籍教師負(fù)責(zé)教學(xué)。同時(shí)，得益于學(xué)校的公民道德、人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐三大門類的多彩校本課程，塑造了學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)，開設(shè)鋼琴及網(wǎng)球必修課，讓孩子們?cè)谝魳?lè)、體育中實(shí)現(xiàn)全腦開發(fā)，體驗(yàn)中西精英教育模式之精髓。開設(shè)書法、繪畫、陶藝、法語(yǔ)、形體、禮儀、話劇表演等課程，全面提升內(nèi)涵，雅致身心。

    基于這樣的教學(xué)模式，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)子在畢業(yè)以后，其知識(shí)架構(gòu)既符合國(guó)內(nèi)義務(wù)教育課程要求，又與歐美基礎(chǔ)教育階段內(nèi)涵對(duì)接。獨(dú)特的中美雙軌課程保障學(xué)生既可升入國(guó)內(nèi)初中就讀，也可適應(yīng)歐美教育體系，選擇IGCSE、CCSS等課程，進(jìn)入國(guó)外學(xué)府深造，具有極強(qiáng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

系統(tǒng)教育平臺(tái)搭建起從小學(xué)到高中的國(guó)際教育體系

    與其他很多學(xué)校的國(guó)際班不同，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校最大的亮點(diǎn)在于，它是一所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、留學(xué)生班的十五年一貫制全寄宿國(guó)際化學(xué)校，可以實(shí)現(xiàn)從小學(xué)國(guó)際班到高中國(guó)際班這一系統(tǒng)的國(guó)際教育體系教學(xué)。

    此外，國(guó)際合作教師（Co-teacher）也是該校小學(xué)國(guó)際班的一大亮點(diǎn)。畢業(yè)于英國(guó)斯旺西大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的王月老師，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，且擁有教育碩士學(xué)位，又是該校小學(xué)國(guó)際班的合作老師。她說(shuō)，作為一位合作老師和外教助教要求很高，需要海納百川。一方面要幫助孩子和外教之間的交流做翻譯工作，另一方面還要與外教進(jìn)行合作，負(fù)責(zé)課程項(xiàng)目研發(fā)及協(xié)調(diào)，使外教教學(xué)的方法和內(nèi)容更加適應(yīng)中國(guó)孩子，從而真正實(shí)現(xiàn)1+1大于2的教育教學(xué)效果。

    目前，合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)國(guó)際班采取的是精品小班化制度，每班限額20人。這樣就為每個(gè)學(xué)生提供最適合自身特點(diǎn)的教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)。量身制定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、體能訓(xùn)練、鋼琴練習(xí)等學(xué)習(xí)計(jì)劃，部分課程實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。在班級(jí)管理上，該校小學(xué)國(guó)際班采取雙班主任制度，每班常規(guī)配置為中方班主任+外籍班主任+助教。摒棄傳統(tǒng)辦公模式，深入教學(xué)第一線，中方班主任和外籍班主任輪流進(jìn)駐教室辦公，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，共同管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)中西語(yǔ)境及人文精髓的有機(jī)結(jié)合浸潤(rùn)。