初中部召開畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研反饋會議

         零距離把脈 為課堂提質(zhì)增效

    新學(xué)期伊始，合肥世外初中畢業(yè)班課堂教學(xué)調(diào)研反饋會議在校信息中心三樓報告廳召開。本次大會由我校教學(xué)督導(dǎo)室張發(fā)東主任主講，初中部全體教師參加了本次反饋會議。

    這次會議的主要內(nèi)容是“讓課堂增效，讓生命增值”。“讓生命增值”是目的，是針對學(xué)生來講的；而“讓課堂增效”則是手段，是對教師的要求。培養(yǎng)樂學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)生是我們教育者的理想，要想實現(xiàn)上述理想，必須貫徹教師第一的思想，即把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為初中部未來工作的重點。張主任強調(diào)，只有針對初中部的特點，開展具有世外初中部特色的教研活動，不斷更新教育觀念，及時優(yōu)化教學(xué)手段，認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，才能在教學(xué)改革中深入貫徹新課程教學(xué)理念，推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，辦人民滿意的教育。而對于教師個體來說，教研活動是改革課堂教學(xué)方法的源頭活水，是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的重要手段，是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。

    “教而不研則淺，研而不教則空”。張主任表示，一個學(xué)部的成敗，很大程度上取決于該學(xué)部的教研活動是否廣泛、深入、富有成效。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。與社會上的其他活動不同，教研活動重在學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方式方法，研討教育教學(xué)中的“焦點問題”、“熱點問題”、“棘手問題”……旨在切磋教藝，反思教學(xué)，解除疑惑，交流教育教學(xué)的經(jīng)驗等。教學(xué)改革若不以與之相適應(yīng)的教研活動為基礎(chǔ)，就會成為無源之水、無本之木，學(xué)生學(xué)習(xí)就不會有生命力。要想扎扎實實地施優(yōu)質(zhì)教研，推進初中課堂教學(xué)改革，必須要不斷創(chuàng)新教研活動模式，優(yōu)化教研工作策略，使其在教學(xué)中更好地發(fā)揮“研究、引領(lǐng)和服務(wù)”的作用，探求新形勢下初中課堂改革的規(guī)律。為此，一要加強集體備課、磨課研討。備課是上好課的關(guān)鍵，在這一環(huán)節(jié)，既強調(diào)集體智慧，更鼓勵個人發(fā)揮獨特見解，把備課的過程變?yōu)橥诰蚪滩暮脱芯繉W(xué)生的過程。充分考慮學(xué)生的參與度、尋找興趣點，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，力求學(xué)生的思維得到充分發(fā)展。在充分備課的基礎(chǔ)上，實施磨課研討。通過充分研討，達到全員參與、優(yōu)勢互補、成果共享、促進反思的目的。 二要通過反思促進提高。教師們對自己的教學(xué)、教研活動的感悟進行梳理總結(jié)，必要時對教師的教學(xué)活動全程錄像，引導(dǎo)教師通過學(xué)生反饋及錄像回放，研究自己的教學(xué)、反思自己的教學(xué)，找到自己的優(yōu)勢和問題所在。 三是鼓勵典型優(yōu)先發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動作用。培優(yōu)過程突出“三力”：著力發(fā)現(xiàn)、致力培植、全力推廣，從而能有力地推動學(xué)部的教學(xué)改革。以此帶動全體老師求索課改破冰鑰匙，探索新課改背景下課堂教學(xué)規(guī)律。

    初中部根據(jù)張主任的反饋和指導(dǎo)，在接下來的一周便展開行動，各教研組重新設(shè)計了集體備課的活動。從周一到到周五，利用每天下午半天的時間在教研室進行集體備課，各組實行主講、主評制，讓講的老師能充分展現(xiàn)個人教學(xué)思維，主評的老師能認真研讀主講老師的設(shè)計，其他老師則結(jié)合自己的實際發(fā)表觀點。張法東主任也全程對各教研組活動進行全程跟蹤和點評。同時，各組還積極進行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”的教學(xué)模式研究，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化、高效，希望能進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進教師優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)。

    新學(xué)期開學(xué)至今二十天，初中部在張主任的指導(dǎo)下進一步提高了認識，擺正了教研與教學(xué)的關(guān)系；立足實際，打造、優(yōu)化具有世外初中部特色的教研隊伍；創(chuàng)新教研活動方式，探索新形勢下課堂改革規(guī)律。同時，大家將深入開展教研活動和課題研究，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，努力建設(shè)一支忠于事業(yè)、理念先進、學(xué)業(yè)精道、治學(xué)嚴謹、區(qū)域影響力較強的教師隊伍，學(xué)部將著力抓好不同層次、不同形式的教研活動，促進教師專業(yè)成長，讓教師體驗成功的快樂。