合肥市小學英語國家級課題成果展示活動

2019年3月26日，合肥市教育局為了全面推廣國家級課題《繪本與課本融合促進小學生思維品質發展的研究》研究成果，進一步提高全市小學英語教師課堂教學能力，開展了課題成果展示推廣活動。世外的英語老師們參加了此次觀摩研討活動。

 首先，來自合肥師范附小一小、二小、三小、四小的學生，分別進行了學生繪本展示，參演學生聲情并茂地演繹了繪本故事，使全場觀眾陶醉其中，感受著繪本故事的無窮魅力。此次繪本展演活動是一場讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗，孩子們學習英語的熱情深深的感染了在場的每一位老師。

接著，來自合師范附小二小的史金玲老師進行了精彩的課堂展示，為我們帶來PEP版四年級英語課本《My Friends》匯報交流課。 史老師課堂生動活潑，有很強的親和力，注意激發學生的思維和探究能力，聯系學生自身，以學生為主體，讓學生從旁觀者變成參與者。課中融入了繪本“My friends-Taro”教學，與該課課題巧妙的融合，真正做到課本與繪本相結合，從而達到語言知識的內化和思維品質的提升，引導學生把課內學習延伸到課外學習。 

 來自六小中鐵校區的朱方芳老師帶來了繪本教學展示課“Alf Saves the Day”, 以dribbling、passing、heading、shooting等詞展開教學。精湛的板書是教師智慧的結晶，也反映了教師駕馭教材的能力。朱老師幫助學生理解課文，掌握知識，啟發思維看似簡單的板書，卻高度概括了本課的語言重難點，為學生提供了語言操練的框架，同時也為后面復述課文和語言拓展環節做了很好的鋪墊與準備。朱老師較高的教學素養，不僅教會學生基本知識，還豐富了學生足球文化知識。

 最后，合肥市教研室教研員畢玲老師就本次活動進行點評，開展了“繪本與課本融合促進小學生思維品質發展的研究”專題講座，對下一步課題進展以及英語教學改革提出了指導意見，如何讓繪本教學運用到教學實際中，將課題研究做到實處，從小學做起，培養孩子繪本素養，讓每個孩子走在享受英語學習的道路上。

 繪本教學的展示，如同冬日里的一把火閃爍著教學智慧與火花，為我們提供了一個寶貴的學習平臺。正如詩人惠特曼所說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，而那東西變成了他的一部分……因此，我們要為孩子打開繪本閱讀之門,讓孩子享受英語閱讀的快樂。