做一名研究型老師——三年級組研討會

五月是一個繁忙的大周，從期中考試到監(jiān)考，再到家長會，加上聽“首席教師”、“骨干教師”考核公開課等，本周，三年級的教師們可謂忙得不亦樂乎，收獲也很多。
    期中考試中，本年級組各班各科成績較為均衡，差距也較小，但是進步的空間依然存在。任課老師們追求更高目標，在教學中反思：是當前教育不得法，還是教學內容不扎實？是知識系統(tǒng)建構不得當，還是學生學習興趣的培養(yǎng)需激勵？當現(xiàn)實和理想的教育發(fā)生沖突時，當教學的壓力落下時，年輕的老師們積極應對，主動詢問，在辦公室里組織了一場“做一名研究型教師”的研討活動。老師們互幫互助，探討本學期同學科的知識聯(lián)系，探討教學重難點等，骨干教師對年輕教師提出的問題一一解答，大家收獲頗豐，會議在祥和與認真的氛圍中結束。

個人的奮進是成敗的關鍵，團結卻是一個團隊成敗的關鍵，團結的三年級組，會在奮進的氛圍中用有效的課堂來踐行教育，再接再厲！三年級組！