二（國(guó)學(xué)）班：觀歷史，看時(shí)間

                                                                                ——探索日晷，發(fā)現(xiàn)影子的秘密

    2016年3月11日國(guó)學(xué)二（1）班組織了一場(chǎng)認(rèn)識(shí)日晷的活動(dòng)。通過一堂“觀歷史，看時(shí)間”的日晷學(xué)習(xí)課，孩子們了解了日晷的原理，但是理論理解對(duì)于孩子們還是存在著很大問題，于是孩子們帶著提出的各種問題，進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)——制作簡(jiǎn)單的日晷，發(fā)現(xiàn)影子的秘密。

    日晷名稱是由“日”和“晷”兩字組成。“日”指“太陽(yáng)”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思為“太陽(yáng)的影子”。因此，所謂日晷，就是白天通過測(cè)日影定時(shí)間的儀器。活動(dòng)以實(shí)驗(yàn)形式進(jìn)行，借助一支筆，一張紙質(zhì)硬的紙，在紙上確定北向。帶著這些，孩子們出發(fā)啦，在陽(yáng)光明媚的早晨，在溫暖的午后，在溫馨的傍晚，孩子們活動(dòng)在校園里，去用簡(jiǎn)單的筆，記錄下影子的秘密。

    最終孩子們發(fā)現(xiàn)了不少秘密，在一天中，被太陽(yáng)照射到的物體投下的影子在不斷地改變著，第一是影子的長(zhǎng)短在改變，早晨的影子最長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，影子逐漸變短，一過中午它又重新變長(zhǎng)；第二是影子的方向在改變，因?yàn)槲覀冊(cè)诒卑肭颍绯康挠白釉谖鞣剑形绲挠白釉诒狈剑淼挠白釉跂|方。第三根據(jù)影子的方向可以大略判斷一天的時(shí)間。

   一堂國(guó)學(xué)課，我們走出教室，用小小的手去探索歷史與時(shí)間。知情懂理的國(guó)學(xué)班孩子不做沉悶的書呆子，要做善學(xué)、善思、善為的好少年！