五（5）班：做一朵溫暖的向日葵

    可愛的孩子問：向日葵是什么？是一種花還是一種食物？

    善良的老人回答：答案在于你的心。

    這個十二月大假后的返校，孩子們的心里都裝著一件事，是一件他們覺得非常有意義的事，那就是給張子豪小弟弟獻上自己的一份愛心。

    假期里，早就聽多數家長說起，為了能獻出是屬于自己的愛心，有的同學在家積極主動的干家務以從爸媽那里掙得一塊兩塊零花錢，有的是把自己心愛的儲蓄罐打碎，拿出了自己的所有“積蓄”，有的找爸爸媽媽借了五塊錢，并且還打上了“欠條”，長大了一定還清。

    知道了這些，內心一陣陣感動。回頭想想那個可憐的孩子子豪，內心又一陣陣難過。這個二年級國學班的7歲小男生，從老師口中得來的評價是聽話懂事學習不錯字寫的非常棒，可是命運卻開了一次玩笑，將病痛轉接到了這個可憐的孩子身上，讓周圍的家長老師同學一一為之痛心。

    我們能做些什么？這個問題是孩子們回家的一項特殊的作業。

    返校當天的晚自習，我們以“愛心捐款”為主題召開了一次班會，由班長主持，全員參與。首先大家闡述了自己對“愛心”這個詞的理解，每個孩子都理解的非常透徹。有的孩子說“愛心是別人有困難我們伸出手去積極幫助”，有的說“愛心是一個老人摔倒了我要是走在旁邊我要幫忙扶起來”，有的說“一方有難，八方支援”……是啊，愛心那么多理由 ，卻沒有一種理由告訴所有的人不去愛。接著大家輪流走上講臺，拿出了自己的心意，獻上了自己的愛心，就算是一句祝福的話語，這也是愛。

    孩子們這么好的教育其實來源于家長，在子豪的事情一出來的時候，我們班的家長聽到以后都積極和我聯系要盡自己的綿薄之力獻出自己的滿滿愛心。記得最清楚就是古彬媽媽給我發了一條語音信息“吳老師，我們為人父母，特別能理解這件事，也特別想做些力所能及的事，雖說我們不能捐多少錢，但是卻真的是捐出了自己的愛。”是啊，這些偉大的父母教育了美好的孩子們。在周一的升旗儀式上，我們班的靜雨爸爸就作為家長代表將所有家長的“大愛”獻給了子豪的家人。這一章“愛的教育”是由這些偉大的父母給孩子做了最好的闡釋。

    人生，要做什么樣子的人，我說“要做向日葵一樣的人”。向日葵，它開著黃色的花包裹著葵瓜子，卻永遠朝著太陽的方向不停轉動生長，即使是在沒有太陽的日子，它也是積極努力的挺直了腳桿往上奮力生長。人這一輩子，一定要面向陽光，心存溫暖。我們得到陽光的愛，我們也要用自己的溫暖去愛護別人，這才是生活，這才是生命的詮釋。 五（5）班的孩子們，吳老師希望你們都要做向日葵一樣的人，永遠帶著陽光生活，同時也把這份溫暖送給他人。