小學(xué)部：回看期中，改變從“心”開始！

    如果此時，你走進(jìn)小學(xué)部的任何一間辦公室，或許能看到老師們正在認(rèn)真地分析著學(xué)生們剛剛考過的期中試卷，每一項、每一題老師們都在細(xì)細(xì)斟酌孩子們錯題的原因；或許能看到老師們正在和學(xué)生們進(jìn)行試卷交流、分析；又或許能看到老師們正在把了解過的情況用文字的形式表述，以便在家長會上更直觀的交流……

    此刻世外的小學(xué)部，依然如往常般平凡，如昔日般平靜。但用心的人能看到新的變化，能嗅到“用心待學(xué)生”的芳香。課堂上，我們的語文老師用慷慨激昂的聲音告訴同學(xué)們“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣的度過……”我們的英語老師會很虔誠地帶學(xué)生們讀一首英語小詩。幾乎每天都能看到教學(xué)主任很自然地走進(jìn)課堂，與老師們分享課后感受，傳授教學(xué)經(jīng)驗。風(fēng)吹來，似乎校園的每一顆大樹，都在熱情地伸開學(xué)習(xí)的枝條。

    教育，絕不僅僅是某一種技術(shù)，而應(yīng)當(dāng)是一種素養(yǎng)，是一種大智慧，一種與我們的生命質(zhì)量息息相關(guān)的精神價值。每一天的學(xué)習(xí)，每一次的測試，我們要成績，要分?jǐn)?shù)，但我們知道，我們更希望看到試卷背后那張張鮮活的生動的臉龐，看到孩子們像靈動的詩歌般的眼神。于是，我們改變著，收獲著。注重與家長的交流合作，真正發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長們走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，走進(jìn)考場。這樣的“走”不是過場，而是全程的參與，讓家長說出心聲，說出改變，提出對學(xué)部發(fā)展有效的建議。一場實事求是的家長全程參與的期中考試悄悄展開，家長們走進(jìn)不同的年級，走進(jìn)不同的考場，讓家長們的目光不再集中于自己孩子的試卷上。家長們在這樣的監(jiān)考安排下也開始對學(xué)部的整體教學(xué)情況有了基本的了解。

    校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)子心中的豐碑。務(wù)實、求真是小學(xué)部老師教給學(xué)生們的做人之基本。做誠實的人，真實的人，考出真實的成績。于是分班、分考場、排學(xué)號等這一切的安排只是想告訴同學(xué)們?nèi)松拿恳徊蕉紤?yīng)踏踏實實。我們把教育微縮在每一次的教學(xué)測評中，讓這種風(fēng)氣穿過校園的每一個角落，吹進(jìn)孩子真誠的心田里。讓這種風(fēng)氣化作縷縷陽光照進(jìn)孩子們舒展的笑臉上。

    我們的校園，此刻正有一輪精神的皓月在熠熠輝映，作為師者，我們愛這所校園，愛我們選擇的事業(yè)，更愛這里的每一個孩子。回望過去的每一步，我們用”心“的改變只盼我們教育的孩子們往后踏出的每一步都穩(wěn)健有力……

小學(xué)部期中考試實施方案

考場安排——單人單桌

家長監(jiān)考

分析試卷

認(rèn)真填寫對學(xué)生的改進(jìn)措施