小學(xué)部首席教師風(fēng)采報道：踏學(xué)習(xí)之步 領(lǐng)教學(xué)魅力

    世界外國語學(xué)校小學(xué)部，在樹木蔥蘢，書香濃郁的世外校園內(nèi)。穿梭其中，總能看到三三兩兩的教師們或凝神深思，或捧書細(xì)讀。嫩芽新生，秋葉飄零——在這里，一年風(fēng)景依舊，幾幀剪影，都是學(xué)習(xí)的氣息。

    初冬的校園已有些許寒氣，每個太陽初升的早晨，都給我們帶來了無限的希望。2015年11月16日上午8:00，本學(xué)期首席展示課開始了，這是世外校園里一道風(fēng)味獨特的教學(xué)大餐。上課鈴聲響起，校多媒體教室前來聽課的教師已早早就位。第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)老師王芬的公開課，只見她從容地走上講臺，一個眼神，一個手勢，學(xué)生們就讀懂了她無聲的語言，很快便進(jìn)入了課堂氣氛中。王老師帶同學(xué)們一起摸球、玩牌、猜球，一個抽象性的問題：可能性與可能性的大小就這樣輕松化解。課堂上，同學(xué)們分組合作，表述自己小組的觀點，王老師的引導(dǎo)步步深進(jìn)，值得年輕老師借鑒。一堂課下來，同學(xué)們的積極性得到了充分的調(diào)動，親自解決了問題，掌握了重難點。第二節(jié)，是數(shù)學(xué)老師張暢的公開課，她授課的內(nèi)容是六年級《解決問題的策略》。正所謂：授人以魚不如授之以漁。張老師的數(shù)學(xué)課堂把一切放心地交給了學(xué)生們，找異同，說自己的思路，感受《解決問題的策略》之假設(shè)方法的簡便。最后，把思考帶到課下，學(xué)以致用充分在張老師的課堂里體現(xiàn)。好課不斷！第三節(jié)，是英語教師邢素麗的課。邢老師不但是我校的首席教師，也在全國英語大賽中摘得桂冠！她的課吸引了不同學(xué)部不同學(xué)科的老師前來聆聽。純正的英語發(fā)音，流利的英語表達(dá)，邢老師在教學(xué)中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)素養(yǎng)。另外，整節(jié)課從始而終師生都是英語交流，充分體現(xiàn)了我校的外語特色。教學(xué)設(shè)計上，邢老師抓住學(xué)生的興趣，以My dream school為切入點，引導(dǎo)孩子說出自己夢想中的學(xué)校。另外精美的課件，巧妙的教學(xué)思路帶給孩子一個暢所欲言的空間。課堂上，學(xué)生與邢老師的英語對話流暢自然，表現(xiàn)了世外學(xué)子非凡的英語實力。邢老師精彩的課不僅吸引了不同學(xué)科的老師，也吸引了家長前來觀摩。當(dāng)課結(jié)束時，前來聽課的家長悄悄豎起的大拇指就是對邢老師最大的肯定,對世外師者最大的贊許。

    夕陽落，朝霞升，明日還有初、高部的首席之光彩。望著校園里孜孜不倦的師者背影，我想我們嗅到了世外校園里散發(fā)出的教學(xué)氣息。