小學(xué)英語組：品卓越課堂 享教學(xué)盛宴 促自我成長

    2015年11月13日，以“生本?文化”為主題的2015長三角“卓越課堂”教學(xué)研討會在常熟國際學(xué)校召開，非常榮幸有這個機會參加這樣一次盛大的研討活動。在本次研討會中，我有幸見到了久仰大名的南京市玄武區(qū)教育局副局長、江蘇省英語特級教師沈峰老師、蘇州市教研室小學(xué)英語教研員袁錚老師、以及倫華教育創(chuàng)始人曹倫華校長，他們相約常熟國際學(xué)校，對教育教學(xué)工作進行指導(dǎo)。這一天，來自長三角各地的眾多名師為本次大會呈現(xiàn)了精彩紛呈的教學(xué)展示課。

    在英語會場，聽每一節(jié)課都是一種享受。常熟國際學(xué)校的特色教師徐蘇鈺老師第一個上場，給我們展現(xiàn)了一節(jié)五年級的以環(huán)保為主題的“潮課”《Trees are our friends》，流利的口語、純正的發(fā)音、扎實的基本功以及豐富的語言知識，無一不讓在場的聽課老師們感嘆不已。課堂上，她鼓勵學(xué)生實際參與，使學(xué)生通過自身的體驗、感知、實踐和交流培養(yǎng)英語素養(yǎng)，真實的課堂情境，讓孩子們有話可說。第二節(jié)課是第九屆全國英語教師教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者上海普陀區(qū)武寧路小學(xué)鄧莉老師帶來的四年級的會話課《We like sports》，課堂上，她語言簡練，過渡流暢，整合優(yōu)化單元知識，關(guān)注著每個學(xué)生的情感，關(guān)注著他們合作學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，注重在交流與合作中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。最后一節(jié)是全國第四屆小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者，來自南京市北京東路小學(xué)的林麗老師帶來的六年級的綜合語言運用課《A holiday album》，林老師注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生思考過程，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測。課堂上，林老師幽默的語言、地道的口語、豐富的肢體語言、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率，并掌握學(xué)習(xí)英語的方法。讓我們看到了先進的卓越課堂，受益匪淺。

    在名師優(yōu)課中，我們看到了學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作能力以及評價能力都在此得到提升。研討會的最后，著名特級教師沈峰老師帶來了一場精彩的講座《優(yōu)化小學(xué)英語的教與學(xué)》，她首先對以上三節(jié)課做了高度的肯定和詳細的評價，同時也給予了寶貴的意見和建議。接著她便分析了如何優(yōu)化教與學(xué)：一、用好教材及相關(guān)資源，關(guān)注單元整體設(shè)計，關(guān)注單元內(nèi)在的關(guān)系；二、把握不同課型的特點，各司其職，各有側(cè)重，功能不同，方法各異；三、關(guān)注教師的話語質(zhì)量，備課時間細化，語言信息和技能體系優(yōu)化。她提出打造英語卓越課堂，應(yīng)注重真實性教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使英語課堂成為學(xué)生喜歡和滿足好奇心的源泉，鼓勵學(xué)生形成初步綜合語言運用的能力。

    走近名校接觸名師，感受不同的文化氣息，領(lǐng)略不同的課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)名師扎實的語言功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計、深厚的文化底蘊、先進的教學(xué)理念、開放的教學(xué)方式，真正感受到了何為真正的“臺上一分鐘、臺下十年功”的一點一滴的積累。此次教學(xué)盛宴，讓我大開眼界，今后的教學(xué)道路上，我更應(yīng)苦練基本功，不斷充實自己，讓更多的孩子們喜歡上我的英語課堂，在學(xué)習(xí)和探索中不斷進步。