小學英語組：品卓越課堂 享教學盛宴 促自我成長

    2015年11月13日，以“生本?文化”為主題的2015長三角“卓越課堂”教學研討會在常熟國際學校召開，非常榮幸有這個機會參加這樣一次盛大的研討活動。在本次研討會中，我有幸見到了久仰大名的南京市玄武區教育局副局長、江蘇省英語特級教師沈峰老師、蘇州市教研室小學英語教研員袁錚老師、以及倫華教育創始人曹倫華校長，他們相約常熟國際學校，對教育教學工作進行指導。這一天，來自長三角各地的眾多名師為本次大會呈現了精彩紛呈的教學展示課。

    在英語會場，聽每一節課都是一種享受。常熟國際學校的特色教師徐蘇鈺老師第一個上場，給我們展現了一節五年級的以環保為主題的“潮課”《Trees are our friends》，流利的口語、純正的發音、扎實的基本功以及豐富的語言知識，無一不讓在場的聽課老師們感嘆不已。課堂上，她鼓勵學生實際參與，使學生通過自身的體驗、感知、實踐和交流培養英語素養，真實的課堂情境，讓孩子們有話可說。第二節課是第九屆全國英語教師教學基本功大賽一等獎獲得者上海普陀區武寧路小學鄧莉老師帶來的四年級的會話課《We like sports》，課堂上，她語言簡練，過渡流暢，整合優化單元知識，關注著每個學生的情感，關注著他們合作學習策略的培養，注重在交流與合作中發展學生的綜合語言運用能力。最后一節是全國第四屆小學英語教學基本功大賽一等獎獲得者，來自南京市北京東路小學的林麗老師帶來的六年級的綜合語言運用課《A holiday album》，林老師注重學生的主體地位，激發學生學習興趣，關注學生思考過程，引導學生大膽猜測。課堂上，林老師幽默的語言、地道的口語、豐富的肢體語言、讓學生在快樂中學習，從而提高學習效率，并掌握學習英語的方法。讓我們看到了先進的卓越課堂，受益匪淺。

    在名師優課中，我們看到了學生主體地位的體現，學生自主學習方式的轉變，學生的學習能力、合作能力以及評價能力都在此得到提升。研討會的最后，著名特級教師沈峰老師帶來了一場精彩的講座《優化小學英語的教與學》，她首先對以上三節課做了高度的肯定和詳細的評價，同時也給予了寶貴的意見和建議。接著她便分析了如何優化教與學：一、用好教材及相關資源，關注單元整體設計，關注單元內在的關系；二、把握不同課型的特點，各司其職，各有側重，功能不同，方法各異；三、關注教師的話語質量，備課時間細化，語言信息和技能體系優化。她提出打造英語卓越課堂，應注重真實性教學情境的創設，使英語課堂成為學生喜歡和滿足好奇心的源泉，鼓勵學生形成初步綜合語言運用的能力。

    走近名校接觸名師，感受不同的文化氣息，領略不同的課堂風采，學習名師扎實的語言功底、巧妙的教學設計、深厚的文化底蘊、先進的教學理念、開放的教學方式，真正感受到了何為真正的“臺上一分鐘、臺下十年功”的一點一滴的積累。此次教學盛宴，讓我大開眼界，今后的教學道路上，我更應苦練基本功，不斷充實自己，讓更多的孩子們喜歡上我的英語課堂，在學習和探索中不斷進步。