小學英語組：一節公開課后的反思

    本學期10月9日上午，各位老師和同學們都處在放假歸來的興奮心情中，而我的心情卻格外的緊張，因為上午的第一節課就是我在英語組本學期的組內公開課。

    這節課的主題是look at me，教學目的是掌握關于身體的單詞，能聽懂let’s do里的指令性語言。課堂中主要采用了課前運動，分組比賽，分組演練，游戲活動，動筆動手，TPR, Chant等一系列形式來進行這節課的教學，其主要目的在于培養三年級學生對英語產生濃郁的學習興趣。俗話都說："興趣是最好的老師。"  我要說，興趣也是學習好英語的前提，當然任何事物都是這樣。除此之外，逐步認知身體部位的新授單詞以及本課的重點句型 "This is my……"。 因為每一個環節的緊湊安排，合理的分散重，難點等環節，使學生不自覺的在歡快的氛圍當中已經做到了學以致用，這也是我的目的所在。

    不過，我覺得在一些細節操作上仍然有所欠缺。在單詞的展示環節，節奏有點太快，板書上沒有用四線三格來展示，在小組練習句型游戲時，學生對新句型掌握不太牢固，因而最后一位學生說出來的時候不是那么準確。另外，在活動部分，有些浪費課堂教學時間。評價語比較單一。這些都是我課堂中的不足。

    公開課后，我們教研組的英語老師參加了這節課的評課，幾位老師對我的這節課進行了點評，使我受益匪淺，尤其是教研組組長邢老師的評課，給了我很多意見，讓我看清了自己的不足之處，我不僅獲得了不少的經驗以及教學方法，而且還了解到了自己在課堂還有很多需要學習的地方。

    通過本課的公開教學，我深有感觸，教學永遠是一門無止境的藝術，無論怎樣構思教學，總要需要我們進一步改進的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學生，需要我們踏踏實實地考慮好每一環節，這樣每一節課才會是高效率的。