小學語文組：開展學生課外閱讀問卷調查活動

    為了進一步了解學生的課外閱讀狀況，掌握學生的閱讀傾向，以進一步改進教育教學工作，小學語文組在五年級開展了學生課外閱讀問卷調查活動。

    此次活動共發放調查問卷50余份，內容涉及閱讀的方式、最喜歡閱讀的書籍、每周閱讀時間、是否能利用工具書幫助閱讀、喜歡在什么樣的環境下閱讀、個人藏書量等多個方面。同時，讓學生自己選擇最喜歡書籍寫下自己的感悟與見解，從而全面掌握孩子閱讀的廣度與深度。

     調查結束后，根據同學們反饋的情況，年級組及時進行了整理總結。分析這次調查問卷的情況，主要突出兩個特點：讀書量少、讀的書質低。可以看出小學生閱讀是低層次閱讀，屬于興趣閱讀，即讀書基本是為了迎合自己的閱讀興趣而定。

     在全面實施素質教育的今天，讀書應該成為每一個孩子的需要，成為優化課堂教學質量的有力保證。接下來，我們五年級組所有老師將秉承優良傳統，剔除糟粕，去粗取精，為孩子營造更好的閱讀氛圍，在尊重個性化的基礎上，提供更多的書籍、方法等的指導與幫助。而小學部語文組也特別要求本組的語文教師要幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報，并提供一些常用的讀書方法，讓學生明白“讀書好”，引導學生“好讀書”，達到人人“讀好書”的境界。