四年級(jí)組：“奇思妙想——科技小制作”活動(dòng)總結(jié)

    為進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。營(yíng)造積極向上、快樂(lè)和諧的校園文化氛圍。通過(guò)開(kāi)展系列科技藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技藝術(shù)的興趣和愛(ài)好、陶冶情操、啟迪智慧、展現(xiàn)風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性，展示優(yōu)秀成果，培養(yǎng)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)四年級(jí)師生的全面和諧發(fā)展。

    一、活動(dòng)回顧——不斷摸索中成長(zhǎng)

    為了在世外營(yíng)造“科技文化藝術(shù)節(jié)”的良好氛圍，提高世外小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力，世外小學(xué)部四年級(jí)組于2015年4月——5月期間，舉行了第13屆“科技文化藝術(shù)節(jié)——小制作”比賽活動(dòng)，目的在于豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)。

    活動(dòng)前先由年級(jí)組長(zhǎng)制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)過(guò)程做了明確要求。各班按照要求充分利用日常生活中的廢舊材料進(jìn)行變廢為寶，在老師或家長(zhǎng)的協(xié)助下，制作出了各種有新意的、有創(chuàng)造性的科技小作品。經(jīng)過(guò)各班老師的配合發(fā)動(dòng)和同學(xué)們的積極參與，四年級(jí)組組委會(huì)共收到各班選送的作品60多件，有小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、小電子產(chǎn)品等。各種小制作形象生動(dòng)，栩栩如生，并有一定的科技含量，令人嘆服。四年級(jí)組組織評(píng)委進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名多件，三等獎(jiǎng)6名。四年級(jí)組將于藝術(shù)節(jié)閉幕式時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公開(kāi)展覽，讓其他同學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。

    二、活動(dòng)開(kāi)展——有條不紊中進(jìn)行　

    1、加強(qiáng)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

    為了切實(shí)有效的組織開(kāi)展好這次科技節(jié)活動(dòng)，各班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了“班級(jí)科技創(chuàng)新小組“，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)習(xí)了解科學(xué)知識(shí)，講科學(xué)故事，做科技作品。

    2、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。

    從活動(dòng)以來(lái)，四年級(jí)組加大了科技活動(dòng)的熱情，并且還在不斷完善和健全，營(yíng)造了氛圍，使的科技活動(dòng)搞得有聲有色。

    3、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。

    學(xué)校利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式對(duì)年級(jí)組師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)校科技教育的普及打下堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。與此同時(shí)，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。

    4、因地制宜，抓好各項(xiàng)小制作。

    在本次活動(dòng)中，老師們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評(píng)比、有表彰，從而使每次活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。如觀看科普片，進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生興趣濃，參與率高，收到很多作品，比如學(xué)生手工制作的弓弩、小船精致美觀；利用身邊的材料結(jié)合所學(xué)的知識(shí)制作的利用影長(zhǎng)計(jì)時(shí)的太陽(yáng)鐘，利用漏沙來(lái)計(jì)時(shí)的沙漏；在四年級(jí)組的活動(dòng)中，學(xué)生還積極動(dòng)手制作了汽車(chē)的模型，充分展示了全體師生在科技活動(dòng)節(jié)上的風(fēng)采。

    三、活動(dòng)小結(jié)——分享作品中的喜悅

    1、本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了環(huán)保、節(jié)約的理念。所有作品都利用身邊隨手可得的物品（廢舊的紙箱盒、掛歷紙、易拉罐、手套、紙杯、光盤(pán)、蛋殼、燈泡、舊電線(xiàn)等）進(jìn)行發(fā)明與制作，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會(huì)、日常生活的關(guān)系。

    2、此次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生觀察、分析、探究和動(dòng)手能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，學(xué)生在發(fā)明、動(dòng)手操作的過(guò)程中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難解決困難的喜悅。

    3、參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力及科學(xué)鉆研精神。  

    四、不足之處——在活動(dòng)中尋找

    1、學(xué)生的個(gè)別制作的作品不夠精致。

    2、為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間。 3、由于小學(xué)階段學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)了解較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。          

    總之，在這次四年級(jí)組科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。