騰飛的足球夢——記世外小學部足球隊成長歷程

    小小的身體，大大的能量，心懷強大足球夢。轉眼間，我校校園足球的開展已進入第三個年頭?；仡欉@幾年來的風風雨雨，幾多歡樂幾多愁，從成立初的一言難盡到如今的日趨完善，每一步可謂都讓人百感交集。

    一、思想工作的溝通。它包括個人和領導，學生和家長，班主任和課任老師三個方面。足球隊的教練員是小學部的張磊副主任和楊克軍老師。剛接手足球隊工作時，兩位教練還處于猶豫之中。猶豫的來源一是在教育教學工作中的教學任務，二是他們對足球運動的陌生。不過，足球隊的成立在場地器材經費方面，學校給予了大力的支持，有學校領導的大力支持，讓這兩位教練的第一步邁的有力而穩健。接下來就是學生和家長的思想交流工作了，學生的思想工作相對比較好溝通，只要能激發他們的足球興趣，熱愛足球運動，他們趕也趕不走。但關鍵還是要取得家長們的支持。家長們大都怕影響孩子們的學習成績，對足球運動也持都懷疑態度，他們認為孩子的主要任務就是把學習學好，其它的不必過于專注。有些課任教師也有這樣的觀點。無論是家長還是課任老師，問題的焦點是如何讓學生處理好學習與足球的關系。于是足球隊與家長、學生約法三章，要做到德、智、體、美全面發展，并與家長開通熱線電話，經常保持聯系，定期召開足球家長交流會，并獲得了足球隊員所在班級班主任的支持。時時全面的溝通，家長的理解配合與支持，學生的踴躍參與，足球隊的工作開始了有序的開展。

    二、足球教學、訓練與比賽。規范性的足球教學是推廣和普及足球的主要途徑。校園足球隊在制訂教學計劃時，低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰術為主，通過各種方式的比賽貫穿，在激發和提高學生興趣的基礎上，將足球教學內容落到實處。定期帶領學生觀看足球教學和比賽的錄像，與學生一起教學相長；并要求學生每個月，要看二場足球直播或轉播，同學之間互相交流心得。利用早晚課余時間，訓練學校足球隊。抓住全國青少年校園足球聯賽的契機，走出去請進來，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊員的足球水平和積極性。通過校級聯賽和班級對抗賽，不斷提高學生對足球的熱情，從而讓我校校園足球隊得到進一步的推廣。當隊員的課余時間被足球占領，當教練的正常休息時間奉獻給了小學校園足球隊時，付出的汗水也終有了回報。

    三、比賽成績與人才輸送。我校小學部足球隊在2013——2014年度全國青少年校園足球聯賽合肥賽區小學丁組的比賽中，總分排名第二，榮獲一等獎，順利晉級小學丙組！2014年7月我足球隊最佳射手吳毅同學以優異的測試成績被恒大皇馬足球學校招去！在剛剛的2014——2015年度全國青少年校園足球聯賽合肥賽區小學丙組第一循環的十場比賽中，總積分暫時排名第二！

    四、安全與宣傳。安全問題是學校的頭等大事，也是校園足球得以延伸的保障。每次足球活動之前，我們都要和學生們一起仔細清理場地與器材，再三強調安全細則，并做好充分的熱身活動。外出比賽，教練親力親為，領導親自保駕護航。也正因學校領導的這份責任心，這幾年來，我校校園足球隊無一例嚴重足球事故發生，并且在2013年8月我校被確定為全國校園足球定點學校。

    歲月如歌，歌如歲月。在與徽園毗鄰的合肥世界外國語學校，在這個有幼兒園、小學部、初中部、高中部、國際部組成的3000多學子的全寄宿制學校的校園里，在學校領導高度重視校園足球發展的環境下，我校小學足球運動的開展，不僅豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素養，讓孩子們在參與的過程中體驗快樂與成功，也為他們的精彩人生積蓄起了騰飛的力量。

賽前風采

團結一心