小學數(shù)學組：奮力共進 和諧教研
來源：小學部 作者：羅后同 發(fā)布日期：2013-10-19 瀏覽次數(shù)：6418
10月16日下午，小一藝術班教室里濟濟一堂，胡婉群老師正在上教研課《10的分與合》，其他各年級組的數(shù)學老師同聚在一起研討。
胡老師首先是讓學生從一個盒子中抓一把圣女果并數(shù)出個數(shù)，隨即老師很精確猜出盒內(nèi)剩余的數(shù)量，設下懸念，讓學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的興趣。課堂中，胡老師主要是以直觀內(nèi)容為主，創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運用教學方法，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數(shù)學，整節(jié)課輕松、愉快。
課后，在教研組長羅老師的帶領下，對這一節(jié)課進行了認真點評。各年級老師積極發(fā)言，各抒己見，從新課到練習，從教法到教具，從整體到細節(jié)等各方面進行評價。相信這次公開課，不僅胡老師收益頗深，其他老師也是有所收獲。
刀劍鋒從磨礪出，課堂教學的藝術需要在平時的課堂教學實踐中不斷的磨煉才能駕輕就熟。通過不斷地從理論到實踐，有世外這個寬廣的平臺，我們有理由相信，各位年輕教師在小學數(shù)學組同仁的協(xié)作和幫助下，一定會成為一位經(jīng)驗豐實，真正能站穩(wěn)講臺的教師！
10月16日下午，小一藝術班教室里濟濟一堂，胡婉群老師正在上教研課《10的分與合》，其他各年級組的數(shù)學老師同聚在一起研討。
胡老師首先是讓學生從一個盒子中抓一把圣女果并數(shù)出個數(shù)，隨即老師很精確猜出盒內(nèi)剩余的數(shù)量，設下懸念，讓學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的興趣。課堂中，胡老師主要是以直觀內(nèi)容為主，創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運用教學方法，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數(shù)學，整節(jié)課輕松、愉快。
課后，在教研組長羅老師的帶領下，對這一節(jié)課進行了認真點評。各年級老師積極發(fā)言，各抒己見，從新課到練習，從教法到教具，從整體到細節(jié)等各方面進行評價。相信這次公開課，不僅胡老師收益頗深，其他老師也是有所收獲。
刀劍鋒從磨礪出，課堂教學的藝術需要在平時的課堂教學實踐中不斷的磨煉才能駕輕就熟。通過不斷地從理論到實踐，有世外這個寬廣的平臺，我們有理由相信，各位年輕教師在小學數(shù)學組同仁的協(xié)作和幫助下，一定會成為一位經(jīng)驗豐實，真正能站穩(wěn)講臺的教師！